教師老帶新總結-文庫吧在線文庫
【正文】 自己，提高自己的業(yè)務水平，使自己更好地服務于教育教學工作。為我在教學中，從以老師講授為主，到學生動手實踐操作能力培養(yǎng)要求進行轉變，起到了啟發(fā)和促進作用。第三篇：教師老帶新總結（本站推薦）“老帶新”——新教師學期總結新教師：王小喜2012年9月，我成為了紫云二中一名教師，作為一名新教師學校安排我擔任七年級語文的教學工作，由于是第一次接觸二中課程，很慶幸學校為我安排了一位師傅——羅天學老師，在楊老師的耐心指導和積極帶動下，我在各方面有了較大提高，現(xiàn)總結如下：首先，進一步熟悉了我校《教學管理規(guī)定》，對規(guī)定有了進一步了解，用制度規(guī)范自己的教學行為，對自身的教學行為細節(jié)有了更加嚴格的約束，注意到了之前在教學個別不符合規(guī)定的行為，進一步保證了教學質量的提高。課堂上，我努力從單純的知識灌輸向引導學生主動思考轉變，在使學生學會知識的同時，更培養(yǎng)他們利用所學知識，分析解決問題的能力，為他們在今后的學習與工作中能夠不斷學習更新知識奠定一定的基礎和提供指導。其次，在教學方面，對職業(yè)教育有了全新的認識，為不斷提高教學業(yè)務水平打下基礎。但是在高職的教學方面，我還是一名新人，雖然經(jīng)過一個學期的教學實踐，積累了一定的經(jīng)驗，但是有很多方面還存在不足，比如在課堂上培養(yǎng)學生學習興趣，獨立思考習慣等，都是我在今后的教學工作中需要進一步的學習和提高的。在這個學期中，我除了接受師傅的諄諄教誨外，還從其他老教師那里學來了很多東西。古人云，授之以魚不如授之以漁。如果始終只是講講答案是什么，而不側重為什么，那么課堂效率就會很低。有時中午想多睡一會，但是一想劉老師下午有第一節(jié)課，我馬上就有了動力。其實，這種做法很錯誤。于是我就在心底里感謝，并付諸行動，幫他們干點活，減輕他們的負擔。印象最深的是，我們訂了一套2011年的高考真題，我們挑選上面的一些題讓學生做，并且講解。我覺得，這都源于她備課的耐心細致。劉老師給人的印象就是特別耐心，而且有親和力。高三的各類復習資料雜而多，雖然上面也會總結一些所謂的各類題的答題技巧，但是質量參差不齊。下面就本學期學到的東西做一個匯總?；仡欉^去的一個學期，教學任務順利完成，通過“以老帶新”工作，使我進一步熟悉高職教學內(nèi)容及方法，避免了工作中走彎路、效率低下現(xiàn)象。從第一次聽課有關講課語氣的問題到之后的授課內(nèi)容安排以及事例的選用，每一次聽課后的指導我都覺得我有很大的收獲。褚老師在課堂上的組織的情景教學模式；陳老師每堂課都要求學生親自動手嘗試；龍老師用學生親身經(jīng)歷引導學生自主思考以及羅老師通過實踐將抽象的知識給學生形象的表示出來的方式，都是我在今后的教學中可以學習借鑒的。自從老帶新工作開始后，楊老師每個星期都會去聽我的一節(jié)課，每節(jié)課都對我的優(yōu)點提出表揚，同時也會對存在的一些問題提出改進意見。通過聽老教師的課，使我進一步了解到了要想教好農(nóng)村中學的學生，
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