20xx年教導主任年度考核個人總結范文與20xx年教導主任年終工作總結匯編-文庫吧在線文庫
【正文】 推進素質教育服務……到現(xiàn)在為止，我們已經成功的開辦了三期，收到了良好的效果，得到了全體教師的好評，確實達到了服務于教學的作用。課堂教學中，我們的教師面向全體學生做得還不夠，課堂上，我們教師往往忽視那些弱勢群體，盡管每一個學生都參與課堂，但老師照顧得并不周到，忽視了后進生的課堂表現(xiàn)。因為有了這些追問，才使我的工作和我的生命更有意義，從事教導工作以來我感到非常有意義，因為我可以用我的知識、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力，為自己留下一些或許對未來有用的東西，可以問心無愧地說我是懷著對教育的夢想，在全身心地投入教育工作，從中我也感受到了投入工作才能享受工作的快樂，因為我堅信一切的回報都是和投入成正比的，我愿意用最大的真誠，對教師、對學生、對學校、對社會負一份職責。組織教師學習《承德市中小學教學管理常規(guī)》并組織了考試。(2)組織了新課程理論和系列學習，我為全體數(shù)學教師做了《新課程理念下的教學思想》、《如何上好一節(jié)數(shù)學課》、《如何說課》、《小學數(shù)學課的語言藝術》等理論講座和多次專業(yè)引領輔導。編纂數(shù)學教師教學反思一套、體育教師教學反思一套、學前教師教學反思一套。為使學校全體教師由經驗型向學者型轉變，本年度，開展了一系列的教學教研活動。我負責的數(shù)學學科，劉艷紅老師獲承德市數(shù)學電教課教學評優(yōu)三等獎。本學期一開始，我狠抓畢業(yè)班管理，關心畢業(yè)班工作，與老師同備課，召開畢業(yè)班教師、學生會，經常深入畢業(yè)班了解師生情況，同教師一道分析學生情況，制訂復習措施。積極準備迎省教育督導和教學評估及縣幼兒園驗收等工作。積極參加各級各類的培訓，并將所學知識帶回學校，向廣大教師交流。一年來，在老師們的大力支持和配合下，我的各項工作完成較好 。學前教師胡鳳鈴、數(shù)學教師魏立潮獲教學評優(yōu)二等獎。在今后的工作中，我將一如既往，以“敬業(yè)、卓實、誠樸、自強”的干風嚴格要求，以“為教育無私奉獻，為學校建功立業(yè)”為己任，銳意開拓，不斷進取，為城北小學的輝煌燦爛的明天作出自己最大的努力。當然，這些成績的取得，絕不是我個人的功勞。我的教學論文《數(shù)學課的學生口語表達能力訓練》獲縣級一等獎。教導主任的一項重要任務就是要指導老師的教育教學。1所分管的衛(wèi)生工作有條不紊，確保學校樓內、樓外、院內、院外干凈整潔，無衛(wèi)生死角。本年度組織幼兒教師綜合素質比賽兩次，使幼兒教師的業(yè)務水平都有了不同程度的提高。為開發(fā)學生的智力，期初就加大力度抓尖子生。大力組織，多方協(xié)調，本年度組織20余篇論文、教案參賽，獲獎10余篇。此次活動“開工新穎、組織嚴密、準備充分、效果良好”。(4)組織教師寫教學反思、經驗論文、教學案例。我校教師的素質教育觀、人才觀、學生觀、質量觀的認識和要求不一。 根據(jù)學校實際，班子成員共同制訂了本校課堂教學常規(guī)管理辦法，教學質量目標考核管理辦法。學生間的合作學習走表面，未落到實處。畢業(yè)成績取得了前所未有的好成績，其中，中心小學呂行佳同學以語數(shù)總分198分的好成績列居榜首。開學初仍然要求每名教師讀一本有關教育教學方面的專著，學期末寫出讀書心得并上交到中心小學，中心小學由專門領導負責對所有教師的讀書心得進行細致審閱，給出合理的分數(shù)記入教師的學期考核，這項工作的堅持，加深了教師們的閱讀知識含量。組織教師深入學習《課程標準》、《數(shù)學教學理念》、與《小學語文教師》和《小學語文教學與設計》等雜志刊物中有關教育教學的理念，提高了教研效率和教師的教學水平，從而使教師更新教學觀念，認識教學新策略，讓教師從經驗型向專業(yè)型、科研型轉變。改革教案編寫，引領教師認真學習小教部下發(fā)的教案案例，在原教案、教參的基礎上進行必要的補充與完善，增強了教學設計的實用性。每一位教師在每一節(jié)課后，都認真地反思了教學過程和自己的教學行為,都
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