【正文】 資格。退場(chǎng)后，檢查比賽記錄核實(shí)無(wú)誤后，在記分表上簽字。(四)比賽成死球后，接受教練員或場(chǎng)上隊(duì)長(zhǎng)提出暫?；驌Q人的請(qǐng)求，并掌握暫停的時(shí)間和換人的次數(shù)。(三)比賽進(jìn)行中，記錄每隊(duì)得分與暫停及換人的次數(shù)，發(fā)現(xiàn)隊(duì)員位置錯(cuò)誤和不合法的請(qǐng)求和發(fā)球次序錯(cuò)誤時(shí)，要及時(shí)通知正、副裁判員。兩名司線員分別站在兩端線靠近左側(cè)的角端、距球場(chǎng)1米的位置，各負(fù)責(zé)靠近的一條邊線、一條端線、一根標(biāo)志桿、一個(gè)發(fā)球區(qū)和單人賽接發(fā)球區(qū)。三、換人和暫停(一)由教練員或場(chǎng)上隊(duì)長(zhǎng)提出換人請(qǐng)求，每局每隊(duì)最多可替換三人次(一隊(duì)員上場(chǎng)，另一隊(duì)員下場(chǎng)為一人次)。在比賽重新開(kāi)始前要及時(shí)給予指出并糾正。暫停之后可請(qǐng)求換人，換人后可請(qǐng)求暫停。3．每局開(kāi)始時(shí) 發(fā)球權(quán)。)發(fā)球時(shí)裁判員的分工1．正裁判員觀察發(fā)球一方，注意發(fā)球隊(duì)員有無(wú)犯規(guī)，站位有無(wú)錯(cuò)誤，發(fā)球時(shí)同隊(duì)隊(duì)員是否掩護(hù)或站在場(chǎng)外，發(fā)出的球是否失誤等。2．發(fā)球隊(duì)員犯規(guī)的同時(shí)發(fā)生接發(fā)球隊(duì)員犯規(guī)，即使正、副裁判員同時(shí)鳴哨，也應(yīng)判發(fā)球隊(duì)員犯規(guī)。3．副裁判員為了便于觀察接發(fā)球隊(duì)員的站位是否錯(cuò)誤，可以向接發(fā)球隊(duì)一側(cè)移動(dòng)。2．記錄員必須準(zhǔn)確確定位置錯(cuò)誤從何時(shí)發(fā)生，從而取消該隊(duì)在位置錯(cuò)誤過(guò)程中所得的分?jǐn)?shù)，對(duì)方得分仍然有效。當(dāng)記錄員發(fā)現(xiàn)該隊(duì)發(fā)球次序錯(cuò)誤時(shí)，應(yīng)立即鳴哨中止比賽并向副裁判員報(bào)告，由副裁判員向正裁判員示意，正裁判員判發(fā)球次序錯(cuò)誤的隊(duì)失1分，并令該隊(duì)恢復(fù)正確的位置后，由對(duì)方發(fā)球。一人次是指一人可擊一次或兩次球；三人次是指每人可擊球一次或一人擊兩次，另一人擊一次；兩人次是指每人可擊球一次或一人擊兩次；其時(shí)球必須過(guò)網(wǎng)，(二)當(dāng)同隊(duì)的兩名隊(duì)員同時(shí)觸球時(shí)擊球則計(jì)為兩人次。比賽中只有正裁判員可以判定持球和連擊。判定時(shí)，應(yīng)以視覺(jué)觀察為主，擊球時(shí)發(fā)出的聲音不得作為判定的首要依據(jù)。(二)連擊1．比賽中，凡隊(duì)員兩次以上的擊球判為連擊；2．比賽中，球在胸部、腿部、頭部有明顯的滾動(dòng) 連擊。規(guī)則對(duì)網(wǎng)上擊球的要求是非常嚴(yán)格的。十、攔網(wǎng)(一)攔網(wǎng)觸球后再次擊球不判犯規(guī)，算—人次二次擊球。3．球觸及場(chǎng)地的任何障礙物(包括球場(chǎng)上空固定的設(shè)備)和標(biāo)志桿以外的球網(wǎng)、網(wǎng)柱、裁判臺(tái)、裁判員、觀眾或球的整體從網(wǎng)下空間進(jìn)入對(duì)方場(chǎng)區(qū)，均為界外球。4．旗示正確，示旗果斷。(四)大力擊出的球觸及球網(wǎng)后，致使球網(wǎng)反彈而觸及隊(duì)員，則不判犯規(guī)。如受傷隊(duì)員不能進(jìn)行合法替換，則給予受傷隊(duì)員5分鐘的恢復(fù)時(shí)間，一場(chǎng)比賽中同一隊(duì)員只能給予一次恢復(fù)的時(shí)間。對(duì)發(fā)展和培養(yǎng)人們的判斷、反 應(yīng)、快速移動(dòng)能力及靈活性、柔韌性等身體素質(zhì)具有特殊的作用。不必與人爭(zhēng)搶沖撞。有人研究，踢毽子與踢足球有很多共同點(diǎn)，如果把它作為足球訓(xùn)練的一種輔助練習(xí)，是有價(jià)值的。毽子可以培養(yǎng)組織紀(jì)律性和互相合作的精神，還能培養(yǎng)克服困難，爭(zhēng)取主動(dòng)，掌握有利時(shí)機(jī)的本領(lǐng)。規(guī)則規(guī)定要連勝兩分才算取勝一局；要連勝兩局才算取勝一盤(pán)。學(xué)校有完善的毽球工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)?？茖W(xué)高效的教學(xué)管理。這樣培養(yǎng)了學(xué)生踢毽興趣，使學(xué)生的踢毽水平得到了很大提高。第四是提高了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)會(huì)了合作，毽球運(yùn)動(dòng)很講究合作，特別是花式演練和對(duì)抗性比賽，只有合作才能表現(xiàn)出毽球運(yùn)動(dòng)的美和取得比賽的勝利。更為可喜的是，隨著毽球運(yùn)動(dòng)的普及，我校學(xué)生的身心健康都得到良好的發(fā)展。（2）發(fā)揮好教師和毽球尖子的示范作用，激發(fā)學(xué)生的興趣，使全體學(xué)生愛(ài)毽球，樂(lè)學(xué)毽球。有計(jì)劃地強(qiáng)化訓(xùn)練，每學(xué)期組織一次校內(nèi)比賽，并不失時(shí)機(jī)地派出運(yùn)動(dòng)隊(duì)參加比賽?？傊?，人們?cè)谛蕾p網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)時(shí)，會(huì)有一種力的感受、雅的體驗(yàn)、美的熏陶，而這些正是網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)所特有的魅力。特別是隨著網(wǎng)球技術(shù)的不斷發(fā)展，上網(wǎng)打法已相當(dāng)普遍，運(yùn)動(dòng)員在發(fā)球或接發(fā)球之后都積極爭(zhēng)取時(shí)機(jī)跑到近網(wǎng)處作空中截?fù)?、高壓?dòng)作，這時(shí)要照顧到前后左右四個(gè)方位的來(lái)球，如果沒(méi)有精確的預(yù)測(cè)能力、快速的靈敏反應(yīng)，以及熟練的截?fù)簟⒏邏杭夹g(shù)，就不能適應(yīng)這種打法。除足球之外，踢毽對(duì)其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如武術(shù)、體操、跑步等都有裨益，也不失為一種良好的輔助運(yùn)動(dòng)練習(xí)。這是僅次于跑步的最便宜的減肥運(yùn)動(dòng)。老年人和慢性病患者，可以通過(guò)不十分激烈的動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)，堅(jiān)持下去大有好處。（三）被取消比賽資格者應(yīng)立即進(jìn)行替換并離開(kāi)比賽場(chǎng)地和運(yùn)動(dòng)員隊(duì)席，不得參加該場(chǎng)比賽。（二）延誤比賽例舉 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5．場(chǎng)上隊(duì)員拖延比賽的繼續(xù)進(jìn)行。十二、觸網(wǎng)(一)包括發(fā)球在內(nèi)球越過(guò)球網(wǎng)時(shí)均可觸網(wǎng)，如果球掛在網(wǎng)上(最后一次擊球除外)，則判重新比賽。對(duì)界外球的判斷，最好的位置是正對(duì)界線。十一、界外球(一)界外球的判定由于比賽千變?nèi)f化、難以預(yù)測(cè)，有時(shí)司線員的視線還會(huì)被隊(duì)員擋住，看不清球的落點(diǎn)，因此，要準(zhǔn)確地判斷界外球較為困難。正裁判員重點(diǎn)觀察網(wǎng)口上面的情況，副裁判員則重點(diǎn)觀察網(wǎng)口下面的情況。過(guò)網(wǎng)區(qū)是球網(wǎng)垂直平面的部分，其范圍：下至球網(wǎng)上沿；側(cè)至兩標(biāo)志桿及其延長(zhǎng)線；上至天花板。如擊球動(dòng)作拖泥帶水，緩沖動(dòng)作過(guò)大，擊球不清晰，則應(yīng)判持球犯規(guī)。判定是否持球可根據(jù)三個(gè)方面因素來(lái)考慮：一、停留時(shí)間、的長(zhǎng)短；二、擊球是否清晰；三、擊球的技術(shù)動(dòng)作是否合理。4．一名隊(duì)員連續(xù)擊球三次或球連續(xù)觸及身體的不同部位均為“連擊”犯規(guī)。3．處理發(fā)球次序和接發(fā)球位置錯(cuò)誤應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題：①記錄員應(yīng)及時(shí)核對(duì)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤立即通知裁判員；②記錄員對(duì)是否發(fā)生發(fā)球次序或接發(fā)球位置錯(cuò)誤無(wú)把握時(shí)不要急于宣布，待仔細(xì)核查、確有把握時(shí)再通知副裁判員。(五)團(tuán)體賽發(fā)球次序錯(cuò)誤的判定與處置發(fā)球隊(duì)員擊球一剎那，發(fā)球一方未按記分表上所登記的發(fā)球次序進(jìn)行發(fā)球，叫做發(fā)球次序錯(cuò)誤。(五)第一局和第三局由抽簽獲得發(fā)球權(quán)的隊(duì)首先發(fā)球，第二局由對(duì)方發(fā)球。但應(yīng)注意觀察接發(fā)球一方是否有特殊情況。3．發(fā)球隊(duì)一方的司線員注意觀察發(fā)球隊(duì)員是否踏及端線、發(fā)球區(qū)短線及其延長(zhǎng)線，是否越出發(fā)球區(qū)，發(fā)出的球是否觸及標(biāo)志桿或從標(biāo)志桿及其延長(zhǎng)線以外過(guò)網(wǎng)，球是否落在另側(cè)場(chǎng)區(qū)的邊線外。2．輪轉(zhuǎn)錯(cuò)誤的判斷記錄員應(yīng)根據(jù)位置表，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)輪轉(zhuǎn)錯(cuò)誤。換人之后不能繼續(xù)進(jìn)行場(chǎng)外指導(dǎo)，應(yīng)立即恢復(fù)比賽。(四)當(dāng)比賽成死球時(shí)，裁判員鳴哨發(fā)球之前，教練員或場(chǎng)上隊(duì)長(zhǎng)可請(qǐng)求暫停。同一隊(duì)在同一間斷時(shí)間內(nèi)，未經(jīng)過(guò)比賽過(guò)程不得請(qǐng)求再次換人。(四)比賽一場(chǎng)為三局兩勝制，先勝兩局的隊(duì)為勝一場(chǎng)。(七)記錄場(chǎng)上隊(duì)長(zhǎng)的申訴請(qǐng)求。四、記錄員的職責(zé)記錄員應(yīng)在正裁判員的對(duì)面、副裁判員的背后進(jìn)行工作。與記錄臺(tái)密切聯(lián)系，做好正裁判員與其他裁判員的聯(lián)系工作等。(七)比賽隊(duì)員在違反下列規(guī)定時(shí)予以警告或取消比賽資格。(二)主持該場(chǎng)比賽的裁判工作。4。4．某隊(duì)要求暫停時(shí)，應(yīng)報(bào)告雙方已暫停的次數(shù)。當(dāng)正裁判員不能1．檢查隊(duì)員場(chǎng)上的位置和在決勝局交換場(chǎng)區(qū)后的位置。2．正裁判員有權(quán)宣布因故中斷和恢復(fù)比賽的時(shí)間。第二款副裁判長(zhǎng)1．協(xié)助裁判長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)裁判工作。這樣啊，我口說(shuō)無(wú)憑，要讓同學(xué)們自己說(shuō)，那些年同學(xué)們都經(jīng)歷了什么，接下來(lái)我們就請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)給我們講一下好嗎，現(xiàn)在我們就把主持交給臺(tái)下的兩位主持人 A：好，謝謝兩位主持人，接下來(lái)呢咱們就請(qǐng)一位同學(xué)呢給我們講一下他的那些年，兄弟你好，請(qǐng)問(wèn)你尊姓大名啊，一看你我就知道你是個(gè)有故事的人，大學(xué)里逃過(guò)課，掛過(guò)科，追過(guò)女生吧？那有沒(méi)有被女生追過(guò)??？哎你大一的時(shí)候什么時(shí)候來(lái)學(xué)校的呀？那時(shí)候?qū)υ蹅儗W(xué)校第一感覺(jué)怎樣，你那時(shí)候大概不知道原來(lái)攀枝花也是一種花吧，你能