教科版四年級品德與社會上冊教材各單元分析-文庫吧在線文庫
【正文】 １．知道生活和學(xué)習(xí)中會有困難，只有勇敢地迎難而上才能克服困難，占勝自我。第一組情境對話共包括四幅圖片，幫助學(xué)生對“困難象彈簧，你弱它就強(qiáng)”的理解和思考，可以讓學(xué)生從自己的生活中找出自己“可以做又最怕做的事”，然后討論怎樣克服困難，鼓勵學(xué)生記錄真實(shí)感想。另外教學(xué)中要注意課內(nèi)外的結(jié)合，尤其是課后的延伸，可以把學(xué)生的記錄作為一種學(xué)習(xí)評價(jià)的載體。通過一系列激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維、培養(yǎng)集體主義意識的活動設(shè)計(jì)，充分體現(xiàn)了新課改自主、合作、創(chuàng)新的精神。 （主題二）“我”和“我們”。“點(diǎn)子工作室”活動 讓學(xué)生感受到最棒的集體需要大家獻(xiàn)策出力。 （主題一）各種各樣的商品。 41 頁的辯論會活動可讓學(xué)生充分闡述自己的觀點(diǎn)和理由，不須下定論哪種觀點(diǎn)正 確。在此基礎(chǔ)上鼓勵學(xué)生說出自己心里的感想，進(jìn)而才能將如何合理消費(fèi)真正落實(shí)到行動上。 教學(xué)目標(biāo)： 1． 認(rèn)識生活中常用的公用設(shè)施，調(diào)查其現(xiàn)狀及使用、維護(hù)情況，體驗(yàn)公用設(shè)施給人們生活帶來的方便?！奥犅犓鼈兊脑V說”主要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己身邊的公用設(shè)施，認(rèn)識破壞公用設(shè)施的危害性，主題文也深刻揭示了“傷害了這些生活中無聲的好朋友，愛傷害的其實(shí)是我們健康的生活，是我們自己！”可以讓學(xué)生說說如果大家都不愛護(hù)公共設(shè)施，社會會變成什么樣？也可以用情境表演的方式。教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生思考：在生活中的許多“細(xì)繩”面前，我們將如何面對??最后針對各種秩序混亂的現(xiàn)象，做出自己 的評價(jià)學(xué)生作品框中出現(xiàn)“真應(yīng)該罰他們，讓他們吸取教訓(xùn)”表明了自己的價(jià)值取向。教材中選取了三幅圖，第一幅表現(xiàn)了一個(gè)“敬”字，與鄰居交往要以禮相待，第二、三幅圖則表現(xiàn)了一個(gè)“助”字。了解自然災(zāi)害的危害性，知道大自然有不可抗拒的一面，學(xué)習(xí)一些在自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)自護(hù)、互救的方法，培養(yǎng)避險(xiǎn)求生的能力，對每個(gè)人來說，尤其是對生存能力相對較弱的小學(xué)生來說是非常必要的。第二部分內(nèi)容是對課標(biāo)內(nèi)容的一個(gè)拓展，說明要勇于戰(zhàn)勝自然災(zāi)害，要和大自然和諧相處。 （主題三）災(zāi)害無情人有情。 ２．課堂因“生成”而精彩 課堂是師生生活的一部分，本應(yīng)該是變化莫測、豐富多彩的。我們可以有信心地認(rèn)為，其應(yīng)有的魅力會得到釋放，它們有可能成為最受歡迎的課程之一。有些是用“活 動”圖標(biāo)標(biāo)明了，有些二級標(biāo)題、三級標(biāo)題本身就是活動主題，有的提示語、旁白對話也可以生成一個(gè)活動。學(xué)生活動可以安排故事會、圖片展、給災(zāi)區(qū)小朋友寫封信等，使學(xué)生入情、動情。教材中每個(gè)內(nèi)容都是通過學(xué)生喜聞樂見的活動來組織（連環(huán)畫故事、“大富翁”游戲、模擬現(xiàn)場等），寓教于樂。 ４．通過了解人們在災(zāi)害面前團(tuán)結(jié)一致戰(zhàn)勝困難、重建家園的感人事跡和實(shí)例，體會人們在危難中團(tuán)結(jié)互助精神的可貴。 （主題五）文明從我做起。一連四個(gè)危險(xiǎn)的標(biāo)志引起學(xué)生注意，體會“怎樣注意公共安 全”。教材一開始就用了兩組圖，從正反兩方面說明遵守公共秩序的重要性，并總結(jié)出“影響了別人，自己也得不到方便。 （主題一）無聲的朋友。活動最后當(dāng)然要交流感受，老師也應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評。教材還分別提到“三無產(chǎn)品”和開發(fā)票，旨在教給學(xué)生作為一名消費(fèi)者應(yīng)具備的鑒別能力和擁有的權(quán)利。教師還可設(shè)計(jì)“小小導(dǎo)購員”活動，讓學(xué)生為老師當(dāng)參謀，如何購買商品，可以從三個(gè)方面設(shè)置情景：一是家中要進(jìn)行全家性的大采購，二是需要少量的日常用品，三是購買不是十分常見的東西。教學(xué)目 標(biāo)： １．了解本地的一些商業(yè)場所，調(diào)查、比較商品的不同價(jià)格，學(xué)習(xí)選購商品的初步知識。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會遇到分岐能互相溝通，互相理解，根據(jù)各自的實(shí)踐想辦法解決問題，明白只有集合大家的智慧，才能獲得成功，增強(qiáng)集體凝聚力。 ４．給集體制定一個(gè)共同奮斗的目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識，在大家的群策群力、共
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