小學(xué)語文教研大組研修計劃-文庫吧在線文庫
【正文】 檔案”，針對在日常教學(xué)中學(xué)生存在的問題，組織本組教師進(jìn)行研討，做到對學(xué)生的學(xué)情心中有數(shù)，從而采取切實有效的辦法幫助學(xué)生提高。開展符合我校實際的校本課程和綜合實踐活動。三、具體措施（一）不斷學(xué)習(xí)，開拓視野，為課堂教學(xué)提供豐富的資料。我們將利用教研組的時間，進(jìn)行語文骨干教師專題講座，對教育雜志上的一些熱們文章進(jìn)行討論。作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，對語文作業(yè)要精選，注重練習(xí)的有效性。尋求怎樣更好地布置語文作業(yè)和檢查語文作業(yè)。輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。備課：每個老師做到預(yù)案的設(shè)計、上課前的審讀修改、上課后的教后反思、最后的整理完善。我們還將針對現(xiàn)行語文教學(xué)中存在的一些問題進(jìn)行研討。二、主要工作目標(biāo)：進(jìn)一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂教學(xué)中“精選、精講、精練”，充分利用好學(xué)生手中的各類資料，給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間和時間。（3）作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。三、主要工作（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實踐，深入推進(jìn)語文課程改革實驗。十一月份：備課、作業(yè)檢查。通過相互間的學(xué)習(xí)，提高教師的課件制作水平。在有獨特見解的情況下，增進(jìn)對理論與實際的研究，使新課程的教育理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為，盡量在最短的時間內(nèi)改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，使學(xué)生受益。在教學(xué)的同時合理安排時間，保證在線學(xué)習(xí)時間，每周學(xué)習(xí)時間6小時以上，認(rèn)真完成每個專題的學(xué)習(xí)，達(dá)到規(guī)定的學(xué)時數(shù)。具有高尚的道德情操，遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進(jìn)取，超越自我。2．開展主題化研修第三階段活動——實踐研討階段（二）。．04—008屆新教師參加市學(xué)科培訓(xùn)7．校名師、骨干教師做好“領(lǐng)雁工程”骨干培訓(xùn)班學(xué)員的指導(dǎo)工作。五、分月工作安排二月份：1．語文大組根據(jù)研討實際確定研修主題，并制定主題化研修計劃2．以年段為本單位做好本冊教材趣味活動教材的編排工作。（五）規(guī)范教學(xué)常規(guī)，落實“減負(fù)提質(zhì)”1．繼續(xù)提倡教研組集體備課制度，提高教師的教材意識。2．以奉化市農(nóng)村中小學(xué)“領(lǐng)雁工程”骨干教師實踐培訓(xùn)為契機(jī)，與來我校培訓(xùn)的九位各校的骨干教師開展多種形式的教學(xué)研討，使學(xué)生的“聽說讀寫”等各項常規(guī)真正落到實處。擬訂系列化活動方案，并按“系列化”計劃開展活動，做到主題明確、注重過程、人人參與，強化研討、反思、總結(jié)。以課堂教學(xué)研究與改革為切入口，加強教學(xué)常規(guī)管理，增強組內(nèi)教師的教科研意識。2．加強對各年段備課組長工作的指導(dǎo)培訓(xùn)工作，在組長的帶領(lǐng)下，期初根據(jù)大組的研訓(xùn)主題，扎實開展系列研修活動，強化組內(nèi)每位個體的實踐、研討、反思、總結(jié)。2．名師、學(xué)科骨干、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好隨堂聽課工作，要求40周歲以下的教師一學(xué)年至少上一次公開課，聽課教師做好課后點評工作，促進(jìn)教師日常教學(xué)的優(yōu)化。在這一過程中邊實踐邊反思，使校本課程不斷完善。3．為真正減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，要重點關(guān)心學(xué)困生，要有意識地按學(xué)生程度進(jìn)行分層教學(xué)，多布置彈性作業(yè)、趣味性作業(yè)，使每個學(xué)生都能得到不同程度地發(fā)展。三月份：1．名師、學(xué)科骨干等對40周歲以下的教師進(jìn)行隨堂聽課。5．開展與江口、方橋、蕭王廟、大堰等協(xié)作教研組的校際聯(lián)誼活動。第二篇：小學(xué)語文組研修計劃小學(xué)語文綜合組遠(yuǎn)程研修計劃在提倡素質(zhì)教育的今天，新課程不斷對教育教學(xué)提出新的要求，對教師也相應(yīng)地提高了要求，遠(yuǎn)程研修從當(dāng)前的教學(xué)實際出發(fā)，為我們提供了一個學(xué)習(xí)和解決新課程中出現(xiàn)的疑
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