【正文】 課堂、課后對學(xué)生行為品質(zhì)的指導(dǎo)訓(xùn)練，隨機(jī)滲透，充分做到知識(shí)與情感并行，強(qiáng)化德育功能。但隨著中隊(duì)值周活動(dòng)的逐漸深入開展，各個(gè)班級(jí)對這項(xiàng)活動(dòng)逐漸了解、逐漸重視。在升旗儀式中，調(diào)整改進(jìn)了以下幾項(xiàng)：1）學(xué)生著裝的統(tǒng)一要求，在校學(xué)生一律穿校服、少先隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾、升旗手、護(hù)旗手則佩戴相應(yīng)標(biāo)志。（三）以活動(dòng)為載體，注重體驗(yàn)，提高學(xué)生道德素養(yǎng)堅(jiān)持“以人為本”的思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識(shí)，注重德育活動(dòng)的組織實(shí)施。本學(xué)期大型的德育活動(dòng)主要是配合上級(jí)文件精神，在全校廣泛開展“愛湖北、愛家鄉(xiāng)”主題讀書活動(dòng)。開展法制安全教育。校園環(huán)境是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時(shí)又是學(xué)校日常德育的載體。搞好班級(jí)文化環(huán)境建設(shè)，本學(xué)期學(xué)校給每個(gè)班級(jí)撥發(fā)50元經(jīng)費(fèi)，用于各班創(chuàng)建“溫馨教室”。把道德教育與法紀(jì)教育結(jié)合起來，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的法紀(jì)觀念，使學(xué)生懂得遵紀(jì)守法的道理。四月份開展全校師生文明禮儀問卷調(diào)查，針對社會(huì)主義核心價(jià)值觀以及八禮四儀進(jìn)行宣傳滲透。創(chuàng)新形式和途徑，積極做好校內(nèi)實(shí)踐體驗(yàn)、校外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和家庭實(shí)踐活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合。2．繼續(xù)重視班級(jí)文化和學(xué)生文化建設(shè)，每月更新一次黑板報(bào)，內(nèi)容緊跟時(shí)事，與德育重點(diǎn)相互契合。由于沈小少先隊(duì)德育工作細(xì)致踏實(shí)，受到上級(jí)有關(guān)部門的肯定，被評為“東臺(tái)市十佳少先隊(duì)大隊(duì)”。有的同學(xué)在爬山過程中腿擦破了皮，有的同學(xué)腳磨出了泡，看到我們分管校長年齡大，又偏胖，都走了下來，而且腳上也磨出了泡，但始終也不肯上車，我們?nèi)握n老師都沒有上車，給學(xué)生很好的示范作用，學(xué)生通過這一活動(dòng)，磨練了他們的意志，強(qiáng)健了他們的體魄。由于差生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體，作為人的正常心理反應(yīng)，他們會(huì)不同程度受到師生的冷落、薄待甚至歧視。為什么會(huì)這樣呢？客觀的原因是小學(xué)生本身就有的個(gè)別差異所至。幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。我的努力也結(jié)出了碩果，班風(fēng)學(xué)風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)生的精神狀態(tài)，團(tuán)體意識(shí)，紀(jì)律觀念，都上了臺(tái)階。二，文理分科后，沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法?？傊?jīng)過這一學(xué)期的德育工作，對我的教育教學(xué)工作有很大幫助，讓我產(chǎn)生了一些更多的想法：作為教師一定要努力做到以下一些工作：一是以誠心贏得他（她）們的信任。加強(qiáng)學(xué)生與課程、學(xué)生與教師、學(xué)生與生活世界的互動(dòng)，重視理性思辨和生命體驗(yàn)的實(shí)踐。學(xué)校有不少本學(xué)期的外來學(xué)生，為了能讓他們更好地融入學(xué)校生活，也為了讓本地的學(xué)生對這些外來學(xué)生有更多的了解和幫助，大隊(duì)部開展了“走進(jìn)你家”系列活動(dòng)。各中隊(duì)的宣傳委員在檢查評比之后，也對本中隊(duì)黑板報(bào)的版面設(shè)計(jì)有了新的變化。每周一，大隊(duì)部提出本周重點(diǎn)檢查的內(nèi)容，周五將一周檢查情況匯總之后，在校園網(wǎng)公布。重視對學(xué)生的良好行為的養(yǎng)成教育。第五篇：德育工作小結(jié)界牌鎮(zhèn)第二中心小學(xué)20092010秋學(xué)期政教處工作小結(jié)以德為首，育人為本。因?yàn)檫@兩個(gè)班都是重點(diǎn)班，學(xué)生對學(xué)習(xí)有一定積極性，但是成績又不是很滿意的時(shí)候就會(huì)自我施壓，因?yàn)槭羌乃拗乒芾?，身邊沒有家人陪伴所以無法釋放，對于這些問題，我個(gè)人認(rèn)為只能靠老師多與他們溝通了。我有以下一些想法：在分文理科之前作為教師一定要從以下幾方面給學(xué)生分析如何選擇文理科：（一）考慮個(gè)人興趣。”結(jié)果是真的也變成假的了。應(yīng)該說任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，而看不到優(yōu)點(diǎn)，這種不正常的現(xiàn)象有礙學(xué)生進(jìn)步。比如許多在校的優(yōu)生，在社會(huì)實(shí)踐中不一定工作就很出色，而有一些所謂在校時(shí)的差生，倒還表現(xiàn)出了創(chuàng)造性。班中的學(xué)生黃曉雅，普通話說得非常好，音質(zhì)又比較優(yōu)美，每次學(xué)校搞大型活動(dòng)，都是她和另外一個(gè)初中男孩子搭檔主持，每次我都鼓勵(lì)他好好演出，做好她的后勤，從網(wǎng)上給他找材料，為她寫串詞，在學(xué)校的多次活動(dòng)中，黃曉雅的主持風(fēng)格逐漸形成，受到了全校師生的好評，班里開展了很多興趣小組，有愛打籃球的，有喜歡唱歌的，有喜歡跳街舞的，我都積極鼓勵(lì)引導(dǎo)，給他們提供條件，讓他們得以有很好的發(fā)展。新時(shí)代背景下，需要我們樹立新的德育觀念，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，以順應(yīng)新時(shí)代學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)，我在教育教學(xué)過程中對德育方面做了大量的工作。重視家長學(xué)校工作，積極使用新的家長教材，提高家長的家庭教育水平。2．加強(qiáng)心理健康教育教師專業(yè)培訓(xùn)工作，配備了兩名心理健康教育兼職教師，分別為田月老師和丁小玲老師。九月份，開學(xué)初始，舉行了一年級(jí)新生入學(xué)活動(dòng)，全體一年級(jí)家長出席入學(xué)之禮，為孩子踏上學(xué)習(xí)之路共同獻(xiàn)上美好的祝愿；積極組織開展紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年主題活動(dòng)，聯(lián)合鎮(zhèn)郵政局組織開展了“萬水清華”杯第十一屆全省少年兒童（東臺(tái)賽區(qū)）書信、繪畫文化大賽活動(dòng)；10月份，組織開展了一年級(jí)學(xué)生入隊(duì)儀式，帶領(lǐng)全體少先隊(duì)員重溫少先隊(duì)知識(shí)，重溫少先隊(duì)誓詞，堅(jiān)定為祖國發(fā)奮學(xué)習(xí)，爭做共產(chǎn)主義事業(yè)合格接班人。圍繞“特色建設(shè)”積極修訂德育校本教材《與文明同行》，以班會(huì)、隊(duì)課、少先隊(duì)中隊(duì)會(huì)形式開展育德課程。班主任發(fā)揮家長的積極性，及時(shí)與家長溝通，利用“校信通”這個(gè)平臺(tái)，協(xié)同教育，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。按照優(yōu)美、溫馨、有教育性的原則，將學(xué)校環(huán)境分為有形環(huán)境與無形環(huán)境加以建設(shè)。加強(qiáng)心理健康教育。認(rèn)真籌備，精心策劃組織慶六一活動(dòng)。以少先大隊(duì)的名義動(dòng)員全校師生，在3月5日下午，對校內(nèi)校外的環(huán)境做了一次徹底的清理。如遇下雨不能舉行升旗儀式，但主題講話照樣在廣播室進(jìn)行，從未間斷。大隊(duì)輔導(dǎo)員在各個(gè)月末對本月情況進(jìn)行匯總，同時(shí)調(diào)節(jié)相關(guān)中隊(duì)值周事宜。從三年級(jí)中隊(duì)開始，由該班中隊(duì)輔導(dǎo)員老師帶領(lǐng)班級(jí)3名中隊(duì)委員對全校各個(gè)班級(jí)一周內(nèi)所有的情況進(jìn)行巡查，包括晨掃情況、教室衛(wèi)生情況、教師桌凳擺放情況、課間學(xué)生不文明行為、電器使用情況、課間操眼保健操情況、午餐秩序等。（3）鼓勵(lì)班主任進(jìn)行理論與實(shí)踐相結(jié)合的研究，撰