【正文】 會(huì)中國(guó)工農(nóng)紅軍戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻，完成二萬五千里長(zhǎng)征的大無畏革命英雄主義和革命樂觀主義精神。頸聯(lián)承接“萬水”?；诖?，本課有機(jī)地利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，充分利用互聯(lián)網(wǎng)搜索，努力創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的情感，與文本形成共鳴，激活學(xué)生的思維和想象力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。（讓學(xué)生自由地讀3分鐘）指名讀。在你們的眼中這五嶺是怎么樣的？但在紅軍眼里，這逶迤的五嶺怎么變成了翻騰的細(xì)浪了呢？烏蒙山是磅礴的（理解磅礴的意思：氣勢(shì)雄偉）這氣勢(shì)雄偉的烏蒙山怎么是滾動(dòng)的小小泥丸了呢？（體會(huì)詩(shī)句反襯紅軍的英雄氣概，突出紅軍藐視并戰(zhàn)勝一切困難的精神?！盇、出示巧渡金沙江視頻: 【百度視頻】:// 師深情敘述：冰天雪地里，長(zhǎng)長(zhǎng)的紅軍隊(duì)伍走來了，老軍需處長(zhǎng)舍己為人的身影化作了一座巍然屹立的豐碑；戰(zhàn)爭(zhēng)的艱苦歲月里，金色的魚鉤閃爍著永不屈服的革命信念 ；草地上，一個(gè)一個(gè)紅軍倒上了，一塊牛膝骨留下了小紅軍的牙印，卻沒有留下他年僅十一歲的生命。整節(jié)課的設(shè)計(jì)主要借助計(jì)算機(jī)多媒體提供的教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)來突破重點(diǎn)、難點(diǎn)，體現(xiàn)了學(xué)生充分參與和自主學(xué)習(xí)等教育理念。、巧解難點(diǎn)。要以讀為主，通過抓關(guān)鍵詞句揣摩人物的思想感情，引導(dǎo)學(xué)生想象，把握好感情基調(diào)。內(nèi)容課時(shí)內(nèi)容簡(jiǎn)說教學(xué)要點(diǎn)七律開國(guó)大典記敘了1949年10月1日首都北京舉行開國(guó)大典的盛況，表達(dá)了中國(guó)人民對(duì)新中國(guó)的誕生無比自豪、激動(dòng)的心情。，感受毛澤東及中國(guó)工農(nóng)紅軍大無畏的革命精神和英勇豪邁的氣概。全詩(shī)生動(dòng)地概述了二萬五千里長(zhǎng)征的艱難歷程，贊頌了中國(guó)工農(nóng)紅軍的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。2．學(xué)生交流資料。請(qǐng)同學(xué)結(jié)合課前搜集的信息，為大家介紹毛澤東主席。五嶺/逶迤/騰/細(xì)浪，烏蒙/磅礴/走泥丸。（1）指名讀。云崖：高聳入云的山崖。這一環(huán)節(jié)，重點(diǎn)教給學(xué)生自讀課文的方法，讓他們學(xué)會(huì)讀書，提高學(xué)習(xí)效率。第2課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：，背誦課文。（一）學(xué)習(xí)首聯(lián)。）。（1）在長(zhǎng)征途中，紅軍得面對(duì)萬水千山的險(xiǎn)阻。雄偉、險(xiǎn)峻的五嶺和烏蒙山，紅軍戰(zhàn)士卻把它當(dāng)作平平常常的事！這都是因?yàn)椤ㄉx）紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。等敵人發(fā)覺趕來時(shí)，我軍已安然離開，敵人只能望江興嘆，我軍個(gè)個(gè)歡欣鼓舞?！昂?。所以在學(xué)習(xí)這兩行詩(shī)句時(shí)，通過借助相關(guān)資料，學(xué)生對(duì)具體的事件、環(huán)境有了深入了解，對(duì)詩(shī)句意思的理解，以及對(duì)紅軍戰(zhàn)士情感的體會(huì)也就水到渠成了。課件出示：更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。紅軍戰(zhàn)士翻越雪山，終于取得了二萬五千里長(zhǎng)征的勝利。長(zhǎng)征》音樂聲中，用朗讀來表達(dá)自己此時(shí)的全部感受吧！齊讀全詩(shī)?！驹O(shè)計(jì)意圖】課內(nèi)外有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生走上自主閱讀之路。師：同學(xué)們，通過我們剛才的交流，其實(shí)不知不覺的就完成了學(xué)習(xí)詩(shī)詞的第一步——解詩(shī)題。師點(diǎn)評(píng)：讀的好與不好，順勢(shì)點(diǎn)評(píng)，引出如何讀出節(jié)奏。課件出示小組學(xué)習(xí)要求指名讀要求小組學(xué)習(xí)師巡視小組匯報(bào)：一人一句，先讀詩(shī)句、詩(shī)意、運(yùn)用什么修辭方法、表達(dá)了作者怎樣的情感。運(yùn)用了這樣的方法，讓我們感受到紅軍戰(zhàn)士的什么？（英勇、無畏）對(duì)，那是一種樂觀精神，就像詩(shī)中第一句說的，引導(dǎo)讀（讀第一句：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山總是情。師：紅軍長(zhǎng)征途中不只是行軍，而是一邊行軍一邊戰(zhàn)斗，可是這重重的艱難險(xiǎn)阻他們都視若等閑。學(xué)生齊讀全詩(shī)。】頸聯(lián)：“金沙水拍云崖暖。（5）教師小結(jié)：一“暖”一“寒”，一“喜”一“悲”，真難?。】稍诩t軍眼里又算什么？想到這難忘的一幕一幕，想到英勇的紅軍戰(zhàn)士，只有一句詩(shī)回蕩在詩(shī)人的腦海里，這正是————————引領(lǐng)學(xué)生讀：“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。結(jié)合本課的學(xué)習(xí)，寫一寫讀后感。想要翻越它，難度大于逶迤的五嶺、磅礴的烏蒙山。結(jié)果不費(fèi)一槍一彈奪取了對(duì)岸的陣地，使大部隊(duì)巧渡成功。頷聯(lián)：“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。九、結(jié)束語(yǔ)：長(zhǎng)征距離我們有80多年了，我們有責(zé)任牢牢記住那段歷史，有責(zé)任把長(zhǎng)征精神傳承下去！第四篇：《七律長(zhǎng)征》教案第五篇：七律 長(zhǎng)征教案七律 長(zhǎng)征（第二課時(shí)）類別：小學(xué)語(yǔ)文編號(hào)：教學(xué)目標(biāo)：有感情的朗讀課文，理解詩(shī)句意思，背誦課文；體會(huì)中國(guó)工農(nóng)紅軍在毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)下戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻的大無畏精神、英勇豪邁的氣概和勝利后無比喜悅的心情。第三句“暖”：這兒，你們有疑問嗎？孩子們，我們來看看這里有故事。師：而這些山這些水，這么遠(yuǎn)的路，這么多的艱難險(xiǎn)阻，在紅軍眼里都是什么等閑小事，都沒看在眼里，只看做是平平常常的小事。生練習(xí)讀、指名讀（2名）。出示課件學(xué)習(xí)間隔號(hào)的五種用法。學(xué)生匯報(bào)：邊匯報(bào)教師邊總結(jié)并板書：如：通過微課學(xué)習(xí)知道了首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)，并引導(dǎo)學(xué)生說一說長(zhǎng)征這課哪句是首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)，并課件出示。這樣壯麗的詩(shī)篇，我們應(yīng)該牢記在心中，請(qǐng)大家把它背誦下來。在這一過程中，通過反復(fù)誦讀并補(bǔ)充課外資料，學(xué)生的情感思維被激活，受到了情感和思想的啟迪。（1）喜從何來？（我們翻越了“千里雪”的岷山，勝利在望。只是這些艱難險(xiǎn)阻太多，說不完、道不盡，詩(shī)中只就幾個(gè)典型事件作藝術(shù)概括。不怕流血犧牲，終于奪下了瀘定橋——（讀）大渡橋橫鐵索寒。生3：表現(xiàn)了紅軍興高采烈的心情。課件出示：（1）教師介紹：這就是險(xiǎn)峻的金沙江！1935年5月，紅軍巧渡金沙江。【設(shè)計(jì)意圖】讀出問題，讀出感情，讀出精神。“逶迤”“磅礴”重讀，“騰細(xì)浪”“走泥丸”要讀得平淡，表現(xiàn)出紅軍的“不怕難”。（二）學(xué)習(xí)頷聯(lián)。紅軍在這二萬五千里長(zhǎng)征途中，遇到了哪些困難？從這句詩(shī)中的哪個(gè)詞可以體會(huì)出來？（萬水千山，說明了紅軍長(zhǎng)征路上困難多、艱險(xiǎn)多）這個(gè)詞還可以怎么說？（千山萬水、千難萬險(xiǎn)）（2）據(jù)詞找山水名。這節(jié)課我們繼續(xù)去領(lǐng)略英雄們的豪邁氣概，齊讀課題。（2）觀察“崖”“渡”，書寫時(shí)要注意什么？強(qiáng)調(diào)這兩個(gè)字的撇都要寫舒展。學(xué)生用自己的話說說這首詩(shī)的大意。（結(jié)合注釋和已有的生活經(jīng)驗(yàn)）逶迤：彎彎曲曲連綿不斷的樣子。課件出示：自讀要求（1）要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，朗讀的時(shí)候要體現(xiàn)和諧的韻律與鮮明的節(jié)奏感。偶句末一字押平聲韻，首句末字可押可不押，必須一韻到底。紅軍不得不離開中央蘇區(qū)根據(jù)地，開始二萬五千里長(zhǎng)征。第1課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：，能正確讀寫“遠(yuǎn)征、萬水千山”等詞語(yǔ)。本課有一些特指詞語(yǔ)，如“五嶺”“三軍”，這些詞語(yǔ)的意思，教師可直接告訴學(xué)生。語(yǔ)文園地交流平臺(tái)、詞句段運(yùn)用、書寫提示、日積月累學(xué)習(xí)場(chǎng)面描寫中點(diǎn)面結(jié)合的方法，理解并背誦“日積月累”中的名句。，體會(huì)中國(guó)人民為新中國(guó)的誕生而激動(dòng)、自豪的思想感情。本單元習(xí)作的主題是“多彩的活動(dòng)”，教學(xué)可引導(dǎo)學(xué)生圍繞中心，有條理、有重點(diǎn)地記敘一次集體活動(dòng)，學(xué)習(xí)運(yùn)用勾畫整體和刻畫局部的手