小學(xué)語文五年級教案——新學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)少年閏土之案例研究-文庫吧在線文庫
【正文】 出課文的中心句，領(lǐng)會文章的中心思想。注意：匯報人要報清楚自己小組負責(zé)研究的內(nèi)容，要闡述清楚本組就這一內(nèi)容研究后的意見或結(jié)果?！ 煟浩渌M討論一下，看看有什么不同意見或補充的？ (生大多沒啥反應(yīng)，可能是第1小組匯報人聲音不夠響亮，他們沒聽清楚。 第2組：我這組是負責(zé)回答課后第1題中的問題的。其他組的匯報人都應(yīng)該象他一樣發(fā)言。讓教師的角色也發(fā)生根本的轉(zhuǎn)變，由單純意義上的傳授者、施教者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的引導(dǎo)者、合作者。如何保留傳統(tǒng)教育的精髓，再揉進新的教學(xué)理念，新的學(xué)習(xí)方式，結(jié)合學(xué)生實際，創(chuàng)設(shè)一種現(xiàn)代化的以人為本的教學(xué)模式，是每個教師所應(yīng)追求的目標。 課文知識點只能落實到組，學(xué)生難以全面把握課文內(nèi)容以完成課程目標。這次學(xué)習(xí)，各小組都表現(xiàn)得不錯，很快就掌握了這種新的學(xué)習(xí)方式，只不過運用起來還不夠熟練，慢慢的，會習(xí)慣的。以上是我這一組對課后第1題中的問題的解答。) 師：現(xiàn)在聽清楚了吧？各小組討論一下，多提寶貴意見。下面第1小組開始匯報?！ W(xué)生自由選題，教師給每一小目標上標上負責(zé)研究的小組號?！ ∧芑卮鹫n后問題(指課后第1題中的問題)?！ 煟合旅?，我們分組來學(xué)習(xí)?！ 〗虒W(xué)思路 先分組討論設(shè)計本課的學(xué)習(xí)目標，然后進行綜合、羅列；再讓各小組選擇自己喜歡的一條目標進行研究學(xué)習(xí)；然后各小組匯報、交流，相互評議，最后評出最佳組合。教師的角色也將隨之轉(zhuǎn)變，教師不再是單純意義上的知識傳授者或施教者，而要成為學(xué)生的引導(dǎo)者、支持者和合作者。限制了學(xué)生個性的發(fā)展和良好素質(zhì)的養(yǎng)成，扼殺了學(xué)生的合作意識和創(chuàng)新精神?！ ∧軓娜宋锏难孕懈爬ǔ鋈宋锏奶攸c，了解閏土是一個活潑可愛，聰明能干，見識豐富的農(nóng)村少年?！ ≈笇?dǎo)學(xué)習(xí) 師：以往上課都是老師講你們聽，這堂課我們改變一下學(xué)習(xí)方式，讓你們講，老師聽，怎么樣？ (學(xué)
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