崗前培訓(xùn)小結(jié)-文庫吧在線文庫
【正文】 本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。在新的歷史機遇面前，能否有效的建設(shè)一只充滿活力，勇于探索，業(yè)務(wù)素質(zhì)高，教學(xué)基本功過硬，具備終身學(xué)習(xí)意識的教師隊伍，是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵，青年教師更應(yīng)成為這只隊伍的生力軍?！苯處熓紫纫懈呱械娜烁瘢@樣才可以更好的教育學(xué)生，學(xué)生有學(xué)習(xí)的榜樣，可以潛移默化的影響學(xué)生，言教不如身教。二．對教學(xué)技巧和策略的學(xué)習(xí)如何成功的轉(zhuǎn)型成為一名合格的優(yōu)秀教師是新進教師的首要任務(wù)。這次培訓(xùn)還使我充分認識到了備課的重要性，如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課，努力地鍛煉，努力地學(xué)習(xí)。我們作為教師要有強烈的責任感，響應(yīng)國家號召，科教興國，培養(yǎng)創(chuàng)新應(yīng)用型人才，適應(yīng)社會發(fā)展的要求。還有社工不是神，不是在打救世人，社工也是個人，也只是一個平凡人！不是可以處理所有問題的。校長具體介紹了黃驊中學(xué)對實習(xí)生的培養(yǎng)方案，即：“聽課學(xué)習(xí)——專任教師指導(dǎo)——月評基礎(chǔ)知識——班主任能力培養(yǎng)”模式，嚴格按照黃驊中學(xué)青年教師培養(yǎng)方案對待實習(xí)生，通過學(xué)習(xí)、講課真正提高上課、說課的能力。翟老師講了一個小姑娘在機場銷售光碟的故事，提醒了我們要有技巧地溝通?！币粋€心胸狹隘的人講不出來大格局的話，一個沒有使命感的人講不出來有責任的話，知識不需要儲備，只需要檢索，人的能力是練出來的，知識是學(xué)來的，但是人的格局、胸懷、境界、德行是修出來的。2012年新入職醫(yī)護技人員33人，實到參加培訓(xùn)人員32人，1人未收到培訓(xùn)信息未參加現(xiàn)場培訓(xùn)，課后已培訓(xùn)。通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對醫(yī)院文化、發(fā)展歷史及托管民生醫(yī)院的概況，醫(yī)院的辦院宗旨、硬件設(shè)施、行為規(guī)范、服務(wù)理念及愿景都有了一個深入的了解。如何成為一名令人尊敬的好醫(yī)生是我奮斗的目標。這不僅能提高醫(yī)院的護理質(zhì)量，同時給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信心。由于全醫(yī)院甚至全社會都關(guān)注著患者的病情動態(tài)，對我們的工作既是鼓勵，更增加了心理壓力。作為一名人民教師，要心有大愛，愛教師這份職業(yè)，恪守育人職責，時刻為學(xué)生著想。翟鴻燊大師給我們指出，溝通應(yīng)做到5個基本要素：點頭、微笑、傾聽、回應(yīng)、做筆記。教師培訓(xùn)的第一堂課從觀看著名國學(xué)應(yīng)用大師——翟鴻燊老師的“國學(xué)之大智慧”視頻開始了，翟老師的精彩演講，幽默的話語深深影響著在座的每位老師。短暫的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，但陳老師的專業(yè)知識理論，個案、小組和社區(qū)的處理手法，還有寶貴的親身經(jīng)驗都留給我許多許多，我會盡快的消化這幾天的內(nèi)容，將這些知識融入自己的實踐當中，做一名出色的社會工作者。第三篇：崗前培訓(xùn)小結(jié)崗前培訓(xùn)小結(jié)崗前培訓(xùn)小結(jié)（一）經(jīng)過四天的崗前培訓(xùn)，我從中學(xué)習(xí)了很多社會工作者的相關(guān)理論，還有很多陳老師的實際案例的心得，讓我受益匪淺。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力，也使我對自身的職業(yè)生涯規(guī)劃有了更清晰的定位和認識。只有應(yīng)用科學(xué)的方法指導(dǎo)教育教學(xué)，在教學(xué)實踐中聯(lián)系理論知識，才能形成有效的教學(xué)經(jīng)驗，以便更好的指導(dǎo)工作。高校教師個人應(yīng)該用發(fā)展的眼光看待自己的職業(yè)，在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上要積極參加到教育科研中，向?qū)W者型、專家型的教師追求，在教學(xué)中增長經(jīng)驗與技巧，在科研中學(xué)習(xí)和提高。通過培訓(xùn)我認識到“教書育人”是教師的根本職責，“熱愛學(xué)生”是教師的天職。對自我的認識，認識到自身的不足，需要不斷提高自己的專業(yè)知識、管理知識和職業(yè)素養(yǎng)。對于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。第三，教師是管理者。在激情高昂的學(xué)習(xí)和各種活動中，崗前培訓(xùn)正豐富多彩地進行著?！皫熣?
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