【正文】 動啟動器、火警電話等。（線條簡潔、圖案清楚、目標(biāo)顯著、意思明確。消防安全標(biāo)志的含義。7．火苗背后就是荒漠。15． 一份責(zé)任心，保住萬重山。整個火災(zāi)過火面積達(dá)133萬公頃，外加1個縣城、4個林業(yè)局鎮(zhèn)、5個貯木場；二、時間特長。黑龍江省大興安嶺“”特大森林火災(zāi)火燒區(qū)，經(jīng)過20年的恢復(fù)和保護(hù)，火燒區(qū)地上重新長起了大片樹林。七、不準(zhǔn)在山上玩火或烤火取暖。全民總動員，防火保安全。1“林”近“火”為“焚”，一字足以警醒；“心”至“真”乃“慎”，萬勿掉以輕心。2一時疏忽釀山火，終身遺憾責(zé)難逃。3無林夕夢斷，有火林焚心。4防火需要您支持，森林渴望人呵護(hù)。50、冬春草枯樹葉黃，護(hù)林防火記心上。5生態(tài)家園保護(hù)好，森林防火少不了。認(rèn)識火、尊重火、運用火，是人類最重要的文明意識之一。大片的森林燒了，大型的建筑物燒了或煤礦被瓦斯炸毀了，許多條活生生的生命也隨之而去。進(jìn)入林區(qū)必須做到“五不準(zhǔn)”指什么？答：不準(zhǔn)在林區(qū)內(nèi)亂扔煙蒂、火柴梗；不準(zhǔn)在林區(qū)風(fēng)燃放爆竹、焰火；不準(zhǔn)在林區(qū)內(nèi)燒火驅(qū)獸；不準(zhǔn)在林區(qū)內(nèi)燒火取暖、燒烤食物；不準(zhǔn)在林區(qū)內(nèi)玩火取樂。直接滅火常采用的方法是撲火人員使用手中的工具沿火線直接打滅火。清理火場時，要注意燒焦傾斜“樹掛”、倒木突然落倒傷人，特別是防止掉入“火坑”，發(fā)生燒傷。當(dāng)風(fēng)向突變，火掉頭時，指揮員要果斷下達(dá)突圍命令，隊員自己要當(dāng)機立斷，選擇草較小、較少的地方，用衣服包住頭，憋住一口氣，迎火猛沖突圍。了解森林火災(zāi)的危害。（生暢所欲言，師加以點撥，總結(jié)）森林是空氣的凈化物。但是，現(xiàn)在因為火災(zāi)、砍伐、毀林開荒，特別是火災(zāi)，森林的面積正在逐漸減少，有些植物瀕臨滅絕。森林火災(zāi)發(fā)生時還會產(chǎn)生大量煙霧，污染空氣環(huán)境。1986年3月28日至4月3日，云南省安寧縣青龍寺和玉溪市刺桐關(guān)相繼發(fā)生兩場森林大火，參加撲火人員達(dá)一萬五千多人，傷亡179人，其中犧牲80人。除了嚴(yán)防壞人破壞以外，對于野外生產(chǎn)用火，要有組織、有領(lǐng)導(dǎo)地進(jìn)行，專人負(fù)責(zé)管理。提高學(xué)生的自救意識，培養(yǎng)應(yīng)變能力。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。（老師提供部分問題，學(xué)生可適當(dāng)補充。（4）發(fā)生火災(zāi)時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。嚴(yán)禁在林區(qū)內(nèi)燒地炊草、燒灰積肥、燒荒開墾、燒火取暖、燒放牧地。第四篇：森林防火主題班會教案森林防火主題班會教案（第一篇）愛護(hù)森林，預(yù)防火災(zāi)教學(xué)目標(biāo)：通過讀新聞、講故事等形式讓同學(xué)們了解引起火災(zāi)的原因，森林防火主題班會教案(轉(zhuǎn))。它，是一種大家最熟悉的東西，而且常?；亟佑|它；可是，它有是一種對大家傷害最大的物質(zhì)。⑴燒荒；⑵煉山造林；⑶燒灰積肥；⑷燒田??；⑸燒秸稈；⑹林區(qū)內(nèi)吸煙、亂丟煙蒂；⑺林區(qū)內(nèi)野炊、燒烤；⑻林區(qū)內(nèi)上墳燒紙、燒香點燭、燃放鞭炮；⑼林區(qū)內(nèi)使用槍械狩獵；⑽進(jìn)入林區(qū)的汽車漏火、噴火；⑾旅客和司乘人員亂丟煙蒂火種；⑿機械跑火；⒀雷擊起火。此外，撲救森林火災(zāi)要消耗大量的人力、物力和財力，影響工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。同學(xué)們，讓我們一起守護(hù)這綠色的家園吧，讓森林永遠(yuǎn)昌盛美麗，永遠(yuǎn)欣欣向榮吧！森林防火安全教育教案(第二篇)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識各類消防安全標(biāo)志并了解各類消防安全標(biāo)志的含義和作用。3）滅火設(shè)備的標(biāo)志：滅火器、消防栓等。交流點評。展示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？（指名后小組交流。如：“火”的可怕，“火”的預(yù)防，滅“火”的方法，逃生常識及發(fā)生火災(zāi)時如何撥打求助電話。（學(xué)生也可補充題目。四、小結(jié)，評價。（4）發(fā)生火災(zāi)時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。（老師提供部分問題，學(xué)生可適當(dāng)補充。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。提高學(xué)生的自救意識，培養(yǎng)應(yīng)變能力。三、代表表演防火：(一人讀情節(jié)過程，三人表演)大家認(rèn)真觀察表演后討論：發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊取得聯(lián)系？ 打火警11講清出事地點詳細(xì)地址、火勢情況總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。這是什么？ 板書課題師述：消防標(biāo)志是一種指示性標(biāo)志。寫一篇“愛護(hù)森林，預(yù)防火災(zāi)”的作文。⑶被火燒傷的林木，生長衰退，為森林病蟲害的大量衍生提供了有利環(huán)境，加速了林木的死亡。二、剖析森林火災(zāi)。教學(xué)準(zhǔn)備：了解學(xué)生對森林火災(zāi)的一般理解。嚴(yán)禁瞞報、謊報或者故意拖延報告森林火災(zāi)情況。）引領(lǐng)學(xué)生在校園內(nèi)考察逃生路線，并制作逃生路線圖和逃生路標(biāo)。（學(xué)生也可補充題目。如：“火”的可怕，“火”的預(yù)防，滅“火”的方法，逃生常識及發(fā)生火災(zāi)時如何撥打求助電話。展示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？（指名后小組交流。(五)、回顧總結(jié)。要當(dāng)好義務(wù)宣傳員，大力宣傳《森林法》和《森林防火條例》等林業(yè)法規(guī)，提高家長和周圍群眾的認(rèn)識，做到有法必依、違法必究、執(zhí)法必嚴(yán)，以法治林。由于氣候變化的影響，近些年來，世界范圍大火不斷，森林火災(zāi)成上升趨勢，并且90年代后期隨著長期干旱的到來，火災(zāi)從非洲東移，從北南移，從歐亞陸轉(zhuǎn)向海島地區(qū)——東南亞，使數(shù)百萬公頃熱帶林遭到破壞，嚴(yán)重?fù)p害這一地區(qū)乃至全球的生態(tài)平衡。由于森林燒毀，造成林地裸露，失去森林涵養(yǎng)水源和保持水土的作用，將引起水澇、干旱、泥石流、滑坡、風(fēng)沙等其他自然災(zāi)害發(fā)生。森林對氣候有調(diào)節(jié)作用。教學(xué)課時數(shù)：一課時 教學(xué)過程：（一）、看圖導(dǎo)入新課。四、擬寫標(biāo)語開心過后，現(xiàn)在“言歸正傳”，為了宣傳森林防火，請同學(xué)們擬一則宣傳標(biāo)語，看誰寫得又快又好，也可以幾個同學(xué)合作。要統(tǒng)一指揮，選擇在比較平坦的地方，一邊點順風(fēng)火，一邊打兩側(cè)的火，一邊跟著火頭方向前進(jìn)，進(jìn)入到點火自救產(chǎn)生的火燒跡地內(nèi)避火。拍打時要做到重打輕抬，快打慢抬，邊打邊進(jìn)。森林火災(zāi)按照其燃燒部位、蔓延速度和危害程度不同，可分為哪三類？答：可分為地表火、樹冠火和地下火三類。二、同學(xué)們，你們哪些時候會用到火呢？是的