【正文】 ，就像同學們說的那樣，我們用打火機點燃香煙、用天然氣生火煮飯，火力發(fā)電和對各種礦石的冶煉等等，都離不開火。一、同學們，在你們的記憶中對哪些森林火災(zāi)印象較深？（請2—3名同學介紹）這些災(zāi)難后遭殃的都是人和人創(chuàng)造的財物。程序：主持人：老師們，同學們，你們好！森林防火主題班會現(xiàn)在開始。5植樹造林奔小康，森林防火保安康。4樹+樹+…=綠色的家園，火+火+…=沙漠、洪澇＋…4人人當好護林員，保護綠色大家園。3愛草愛花愛森林，無視防火等于零。2巍巍興安嶺青山翠，漫漫防火路責任重。2沐浴陽光享受綠色，走進森林注意防火。1棵棵樹木可鑄就綠色世界，星星之火可毀掉綠色家園。梅蘭松竹，株株棵棵皆為友，倍加愛護；防森林火災(zāi)，保綠色家園，筑生態(tài)屏障。三、不準在山上燒灰積肥。僅有戶籍之人死亡即達210人，燒傷者達266人、1萬余戶、5萬余人流離失所；這還不算失蹤人員和林區(qū)大量的外來流動人口。起火最初原因是一位林場工人啟動割灌機引燃了地上的汽油造成的，滅火時只熄滅明火，卻沒有打凈殘火余火，致使火勢失控。11．防火必嚴，玩火必究。3．防火，靠你，靠我，靠大家——人人有責。遇到火情，危險情況時，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。5）其他類型：禁止帶火種、當心觸電等。大家觀察表演后說一說：發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊取得聯(lián)系？【設(shè)計意圖】通過學生的親生經(jīng)歷和體驗，對學生進行真實的體驗。我冷靜下來，想到在學校老師告訴給我們的防火知識。2）緊急疏散途徑的標志：緊急出口、疏散通道方向等?？梢允且荒苛巳坏膱D案，也可以用橫寫的文字輔助標志，以圖形與方向標志連用，醒目地指示文字所示的意義），創(chuàng)造性的設(shè)計一個消防標志。森林防火的措施。8．森林，生命的起源；火災(zāi)，森林的終結(jié)?！陨鲜寰渖址阑鹦麄鳂苏Z是在這次主題班會上學生通過各種方式，收集的一些比較有代表性的宣傳標語！新中國成立以來最嚴重的一次森林火災(zāi)：1987年大興安嶺火災(zāi)20120603 04:34:00 來源: 錢江晚報(杭州)有0人參與01987年5月6日至6月2日在黑龍江省大興安嶺地區(qū)發(fā)生的特大火災(zāi)，是新中國成立以來最嚴重的一次森林火災(zāi)。從5月6日開始，一直延續(xù)到5月25日林區(qū)大范圍降雨，才全部不見明火，而后續(xù)戰(zhàn)斗則到6月2日才最后結(jié)束，以防復(fù)燃；三、損失巨大。目前，火燒區(qū)恢復(fù)面積已超過96萬公頃，%提高到現(xiàn)在的87%以上，動植物種群基本得到了恢復(fù)。八、不準使用火銃槍械狩獵。森林防火常年抓，保護森林靠大家。1我來栽樹，你來乘涼，大家受益；你也防火，我也護林，綠色永存。2火燒森林易，樹木成林難。3護林如愛家，防火靠大家。4火源不入山，森林才平安。5參天大樹幾十年，一縷青煙上西天。5千畝林萬畝林，無視防火等于零。反之，就是野蠻和愚昧。深究原因，大多不是緣于天災(zāi)而是基于人禍。撲救森林火災(zāi)不能組織哪些人上山撲火？答：老人、婦女、中小學生、兒童及身殘體弱者。間接滅火法，是遇猛烈的地表火或樹冠火人力無法接近撲打時采用的，以劈火路斬斷火源的方式達到滅火目的。1脫險自救方法有哪些？答：一是退入安全區(qū)。千萬不能與火賽跑，只能對著火沖。懂得一些基本的防火知識。森林有自然防疫作用。我們的朋友再漸漸離我們遠去。此外，撲救森林火災(zāi)要消耗大量的人力、物力和財力，影響工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。(四)、森林火災(zāi)的預(yù)防。做到“十不準”“五不燒”。學習利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養(yǎng)學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。（二）引導(dǎo)研讀，歸納整理。）（1）生活中的哪些因素會引起火災(zāi)？（2）一旦發(fā)生火災(zāi)，要迅速撥打什么電話號碼？（3）撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？（4）電話報警時要注意報清、報全哪些信息？（5）列舉幾種逃生方法。（5）家用電器起火，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開關(guān)，千萬不要往電器上潑水。嚴禁未按規(guī)定安裝防火裝置、配備防火器材的各種車輛進入林區(qū)。使同學們了解發(fā)生火災(zāi)時的一般特征。雖然做飯、炒菜都用得著它，可是你聽說過火災(zāi)對森林的危害嗎？老師在早會時經(jīng)常講過它的危害。以上人為用火行為和自然災(zāi)害都會引發(fā)森林火災(zāi)。有時還造成人身傷亡，影響社會的安定。知道森林防火的重要性，要愛護森林。4）具有火災(zāi)危險性的地方或物資的標志：禁止火災(zāi)、禁止用火滅火等。五、鞏固總結(jié)第五篇：森林防火主題班會教案森林防火主題班會教案四年三班 馬龍森林防火主題班會教案一、活動目標：通過對火災(zāi)事件的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。）展示另一圖片，圖中一個男孩子以矯健的身手，協(xié)助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。（三）競賽活動，游戲激趣。）（1）禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。談?wù)勈斋@與體驗。（3）報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。）搶答題。如：（1）為什么會發(fā)生森林火災(zāi)？（2）圖片中有幾種動物？他們有哪些不同的神情？（3）那個男孩是怎么樣協(xié)助動物們逃生的？小結(jié)：是呀！天有不測風云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。學會本領(lǐng)，化險為夷。投影標志 說說你認識什么標志？這個標志的圖形怎樣，有什么含義？（消防手動啟動器；發(fā)聲警報器；火警電話；緊急出口；地上消火栓；當心爆炸、當心有毒；安全通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物）師簡介消防栓。教學過程：一、認識各類消防安全標志出示各類標志圖案。說一說如何從小愛森林，愛自然從小養(yǎng)成愛森林，愛自然的好習慣五、鞏固與延伸看一個名人愛森林、愛自然的故事。⑵由于森林燒毀，造成林地裸露，失去森林涵養(yǎng)水源和保持水土的作用，將引起水澇、干旱、山洪、泥石流、滑坡、風沙等其他自然災(zāi)害發(fā)生。誰能舉例說一說。從小養(yǎng)成愛森林、愛自然的好習慣。嚴禁帶班值班人員、護林員脫崗，擅自離崗。運用自己已經(jīng)掌握的各種滅火設(shè)備知識及滅火方法，組織學生表演模擬滅火（制作道具，學生扮演火魔和滅火英