【正文】 是分不開的。另外，由于我們的孩子處于成長階段，他們的思想還沒有成熟，難免會犯些錯誤。過去一貫學習很好、到初二掉隊的屢見不鮮。在這個階段，他們還缺乏對真善美和假丑惡的分辨能力，又容易受到外界的不良影響，因此，早戀、出走、輕微犯罪等不良行為常發(fā)生在這個年段。但是，家庭教育具有這些優(yōu)勢，并不等于所有家庭都自然而然地具有這些優(yōu)勢，只有我們這些家長努力去創(chuàng)造良好的家教環(huán)境，才能使上述優(yōu)勢得到充分的發(fā)揮。陜西有這樣一位老人，他自己文化水平不高，家庭經(jīng)濟也并不寬裕，但他即使省吃儉用，每年也要花大量的錢為子女訂閱許多報刊雜志。最后，應當強調(diào)的是，要當好家長，是要做出一些犧牲的。第三種是過度放任型。通過到校訪問，互相了解情況有針對性進行教育，效果會更好。第三，積極參加家長會，非不得已不要缺席或請家中其他人代為出席。抓好這個階段的教育，對于孩子今后的發(fā)展有著至關重要的作用。但這種方法并不是對每個孩子都適合，只適應我們班的大多數(shù)同學，對有些學生并不適用，這就產(chǎn)生了我們班的總體成績在進步，但個別學生進步不大，甚至退步的現(xiàn)象，那么這種情況應該怎么辦，這就需要老師與家長相互配合，讓孩子對整個知識體系有一個系統(tǒng)性的把握，一些家長通過請家教或讓學生補課來達到這種目的，（補課問題）四、請家長看做業(yè)問題。比如，孩子回到家隨便問問；今天學校有什么新鮮事？你的同桌有換了嗎？喜不喜歡他？你的數(shù)學老師講課有什么特色？你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎？自己有哪些不對的地方？任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。班級里個別學生講臟話、喊別人外號、甚至在紙條上寫些臟話，不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突，也敗壞了班級風氣，望家長加強教育。面對行為習慣差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄。這中方法很好，彼此都避免了情緒上的問題，也很容易接受。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。也可以通過反饋信息,檢查自己的教學效果,了解學生在接受新的知識中所表現(xiàn)的各種差異為作出公正的評價提供豐富的資料。可在會后與老師個別交換意見。如果家長和老師在教育孩子的問題上有明顯的分歧，則應讓孩子離開。因此，家庭和學校之間要建立起一種互相尊重、互相信任、互相支持、互相體諒的工作關系。表現(xiàn)為家長不注重孩子自立意識、自理能力、自我判斷能力的培養(yǎng)，對孩子無原則地包辦代替，使孩子形成依賴、被動、膽怯、不善于與人交往或霸道、蠻不講理等特點。相反，如果做家長的滿足于不學無術，吃喝玩樂，滿嘴臟話連篇，污言穢語，那他就會被子女瞧不起。家長如有不當之處，應能作自我批評。希望家長要在這個階段盡可能地配合和支持學校，千萬不可掉以輕心。教育學上稱這個現(xiàn)象為“初二現(xiàn)象”。坦然說，我們不害怕錯誤，因為孩子畢竟還是孩子。他們?yōu)榘嗉壩乃嚱ㄔO犧牲了很多休息時間，為班級做出了很大貢獻。一個有著“旗幟鮮明的奮斗目標，制度健全的組織機構，紀律嚴明的管理制度，團結友愛的班級氛圍”的優(yōu)秀班集體已經(jīng)基本形成并走向成熟。七、班委會建設方面：班主任是班級工作的龍頭，班委會是擰開龍頭的扳手。在正確采納班級同學合理意見和建議的基礎上，實行一定的獎懲措施，切實有效的調(diào)動了班級同學的勞動積極性，促使班級衛(wèi)生工作在上學年的基礎上又上一個臺階。為此，我們主要從以下幾個方面做起：．注意對孩子生活起居等方面的觀察，督促孩子養(yǎng)成良好的生活習慣。如此做法在一定程度上能督促學生的學習、生活、遵守紀律等，提高學生的自覺性和積極性。如糾正他們不良的讀書習慣、作業(yè)習慣。．實行“三個一”教育：那就是“每天給學生一句賞識的話語，一個善意的微笑，一份成功的喜悅”。受這一思想影響，我對班級同學的思想工作長抓不懈。第一篇：初二年級家長會發(fā)言稿3初二年級家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長：您們好!我是八年級四班的代課教師，首先，請允許我代表八年級四班的全體任課老師，對您們的到來表示熱烈的歡迎！十分感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，積極配合學校的工作，為教育好孩子獻策獻計。具體到班級的管理中，我的主要做法如下：．注意創(chuàng)設科學的班級輿論。．認真做好、做實、做細學生的思想政治工作和家長、老師的社會聯(lián)系工作，注意具體到學生個體，因材施教。．注意對學生的學習督促，同時努力做到讓學生學逸結合。．以鼓勵為主，督促為輔，注意調(diào)動學生的學習積極性、主動性，激發(fā)學習的情感和欲望，樹立學習的信心。2 ．實行情感教育。五、紀律方面：一支紀律不夠嚴明的部隊，一定不能打勝仗。一個優(yōu)秀的班集體必然也有著一支素質(zhì)較高的班委會組織。根據(jù)班級本學期以來的各項成績匯總來看，目前我們班級在年級乃至在學校應該處于領先水平。．）學習成績方面，也有許多同學值得我們表揚，這里就不一一贅述了。我們大人有時候都不能很好的管住自己，何況還是一個尚未成年的孩子呢？我相信，有在座的各位家長的支持，有我們同學的努力、社會的關注和我們老師的激情投入，我相信我們的孩子能夠茁壯成長感謝各位家長，此次家長會到此結束！第三篇：初二年級家長會發(fā)言稿家長會發(fā)言稿各位家長、老師、同學你們好！對今天到校參加會的家長表示衷心的感謝和熱烈的歡迎！一、初二年級學生特點初二學生的總特點是“分化”。之所以會出現(xiàn)上述分化的現(xiàn)象，原因是多方面的：從生理、心理方面看，初二學生年齡多在14歲上下，普遍進入生長發(fā)育的第二個高峰期，身體急劇生長，第二性征出現(xiàn)。二、創(chuàng)