【正文】 ，反而由于這樣或那樣的原因，比如：學習不勤奮，或者學習方法不科學，導致初中階段成績下降。今天的會議有四項議程，一是結(jié)合這一階段學生的表現(xiàn)向大家作一下匯報，并對這一階段學生的情況作一反映，二是請部分班委同學匯報一下班級工作，三請部分家長介紹家教經(jīng)驗，四是請各位任課老師就教學問題和和家長們交流。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學安排學習時間，學習觀念不強。本學期，班級的成績一直穩(wěn)居年級前列，每次都有多名學生進入年級前十名。如果說我對哪些學生有偏愛的話，我就偏愛那些思想品質(zhì)好的同學，我熱愛好人。④ 重視孩子良好的習慣的培養(yǎng)。一、學生分析初二是一個平穩(wěn)的發(fā)展時期，沒有了初一對中學生活的新奇和暫時壓力，也沒有初三面臨畢業(yè)升學，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個相對平穩(wěn)的時期，這一時期是潛心努力學習的時期，也是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期，是一個分水嶺。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時期，在這一時期，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，網(wǎng)絡的影響，一定要有適度的選擇。如果還用小學時期的簡單說教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認識又明白了道理，和家長統(tǒng)一認識，只要從內(nèi)心服了，教育效果就是良好的。他們在為維護集體榮譽，完善與發(fā)展集體而自覺地奮發(fā)努力。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了。所以父母和老師，一定要加強教育和引導。” 是的，被教師所喜愛的學生，常常會充滿信心，朝氣蓬勃，積極向上。其中殷瑩、徐昊昕在星級宿舍創(chuàng)建中貢獻最大，責任最少。成績的背后是老師們付出的滿腔熱忱的愛，老師們付出的汗水和心血只有自己知道。由于時間關系，今天的家長會不可能涉及很多問題，今天的會議有二項議程，一是請幾位家長代表就孩子的教育問題,發(fā)表一下他們的看法。（4）男生的問題主要是勁頭不足；女生基本都很認真，但往往信心不足。學校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，學生要去適應老師，學校的教學和管理孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學校，在同樣的班級里學習，授課的時間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。嚴格管理時間，科學安排時間。各位家長，我們的目標是一致的，我們的任務是統(tǒng)一的，愿我們相互合作，把我們的學生——您的孩子，培養(yǎng)成學習勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學生的升學、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下扎實的基礎?，F(xiàn)在的孩子們學習真的很辛苦，心理也很脆弱，需要我們呵護。南師附中之所以能長期聞名于國內(nèi)外，就是靠她的先進的辦學理念。（4）家長要經(jīng)常過問孩子的學習，了解孩子的學習效果。有個別的孩子，家長、老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結(jié)果可想而知。爭做學生的知心朋友，讓學生玩得高興，學得輕松，學得愉快。2.。我們學校一貫堅持素質(zhì)教育方向，致力使學生在學好文化知識的同時，得到全面的發(fā)展。今天我可以驕傲地說，一班仍然是全校最優(yōu)秀的班級之一。在有這樣良好班風的集體中生活與學習的，孩子們有一種優(yōu)越感和自豪感。實際上用教育學和心理學的觀點分析，這是少年時期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn)，所以我們做父母、老師的要明白孩子目前出現(xiàn)的一些問題是正常的，一方面對不違反原則的行為給予理解和寬容，不要大驚小怪，另一方面我們對這一時期的孩子在教育方法上更應該講道理，態(tài)度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。這一時期的另一顯著特點是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進自己的房間了，有自己的秘密了。如果您覺得本文有用，請支持COKECN，點一下↓今天的會議有四項議程，一是結(jié)合這一階段學生的表現(xiàn)向大家作一下匯報，并對這一階段學生的情況作一反映，二是請部分班委同學匯報一下班級工作，三請部分家長介紹家教經(jīng)驗，四是請各位任課老師就教學問題和和家長們交流。我越來越熱愛這群有思想的孩子們，熱愛這個班級。這一時期他們的思維具有以下兩大特征：抽象的邏輯思維有了發(fā)展，但很大程度上還屬于經(jīng)驗型的，在認識事物和考慮問題，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗來支持，認識還比較片面、容易受到他人的影響，經(jīng)常憑自己的好惡來對待人和事。有事不愿和