【正文】 件多么光榮和驕傲地事啊，女兒點點頭。結果她開始任性起來，先是哭鬧，我不理不睬，她沒轍了，向我吼道：“媽媽，你不愛我，哪有像你這樣的媽媽……”，見我還是不理睬她，竟然用頭開始撞墻，企圖引起我的注意，我一見此情景，趕緊躲進另一房間，她一看我還是不理睬她，竟也停止哭鬧開始自己復習起來。三．綜合實踐方面現(xiàn)在的學生書本與實踐脫節(jié)，特別是現(xiàn)在的孩子有的竟連小麥和韭菜分不清，有的甚至都沒有見過豬、鵝這些家禽。它就像一雙看不見的大手，引領我們在書的世界里遨游飛翔。情操，讓我們有內涵。首先我想說，我們?yōu)槭裁匆x書呢？周恩來說，為中華之崛起而讀書。更有甚者云：吾日三省吾身，白否？富否？美否？否，滾去讀書！親，你今天讀書了嗎？當然這里的書，不僅僅是教科書。如：孔子的《論語》認真的人往往思維縝密，論證扎實。有一種孤獨是我知道你愛我，我也知道我愛你，但我無法用準確的語言讓你明白我內心的感受，即使我說了，你也不能理解。他全網預售《你的孤獨》銳不可當，奪總榜第一。讀書交流會發(fā)言稿4各位親愛的書友，大家好！新年的鐘聲即將敲響，我們相約分享20xx最后一次讀書交流活動，算是一年我們洞見書社共享讀書的一次總結，相信大家在這一年從讀書成長方面都有自己或多或少的收獲，特別是本學期孫付強社長帶領大家，活動扎實生動，內容豐富多彩，形式獨具特色，更是給我們的讀書會增添了凝聚力和吸引力，在此謝謝各位書友的熱情相伴和真誠付出！本，我們主要一起分享了王維審老師的幾本教育專著，我自己感覺受益匪淺，從書中我們找到了作為教師成長的有效路徑，感受到王老師從青蔥青年到專家型教師的堅實步伐，分享了如何做一名幸福的好老師的經驗和寶典，找到了工作現(xiàn)實中長時間困惑我們師生關系，同事關系、自我認知的解決方法，堅定了讀書寫作自我成長的信心，讀王老師的書，正如和風細雨潤心田，撥云見日樂心懷，通過讀書，讓我們迷茫中找到前行的航標，通過讀書，讓我們孤獨寂寞隨書香煙消云散，通過讀書，讓我們職業(yè)倦怠隨專家點化，轉化成砥礪前行的動力，讀書是修身養(yǎng)性、提升個人技能的最佳方式。一天愛讀書容易，一輩子愛讀書不易。今天，我校就以《班主任工作漫談》第一章、第一節(jié)《多改變自己，少埋怨環(huán)境》為主題，由班主任代表談談自己讀書后的心得體會、感想或建議。所以當我們面前有一座高山時，不要 抱怨，增強自己的力量翻過去就好。以自身的例子來說，我作為一名支教老師。從大學到小學環(huán)境也發(fā)生了很大變化。我告訴他：“既然你已經成我的學生，就應該想辦法適應我的方法，老師教了那么多學生，不可能使你們都能一下子適應，只有你們慢慢地適應老師，你回去好好想，希望你以后能夠好好配合老師。魏老師在書中還寫道：一個人首先要適應環(huán)境，享受美好生活，生活不能沒有理想，但人類不能以理想主義的目光苛求生活。我從小就愛看書。孩子愛的教育是教育的關鍵，也是教育的基本要求?！案褂性娢臍庾匀A”的道理這里不必細說，今天單把我的一點讀書體會與各位老師交流，以求共勉。讀者每月有900萬的發(fā)行量，全年發(fā)刊量居全國第一，全亞洲排名第一。下面，我把自己在讀書學習中的做法和體會拿出來，跟各位老師做真誠的交流。所以，我認為即使讀書的興趣散去，我們也應該在壓力下讀書，因為我們選擇了教師這個職業(yè)。二、選擇書目：根據(jù)自己的興趣愛好和工作的需要進行選擇(你喜歡看什么樣的書，你需要看什么樣的書)。既然我們選擇了教師這個職業(yè)，我們就應該盡自己的所能，使自己做到最好。但他是堅強的，他沒有向苦難的生活屈服，沒有讓黑暗玷污他的靈魂，他堅強的闖過了一個又一個難關。情境課堂，以思啟迪學生的智慧，讓學生通過思考到達愛聽課的效果。相信這一定是一個漫長而艱苦的過程，但我們要對自己有信心，對我們的學生有信心，一定會不斷地向著這個目標靠近。第二部分出示范文，出示范文是通過觀察圖片得出的啟示，讓學生去發(fā)現(xiàn)和老師的點評，由發(fā)現(xiàn)到了解到掌握。我曾經看過明朝三兄弟也是三大家稱作公安派袁宏道、袁崇道、袁明道。所以字里行間中我們讀出了真與善，讀出了親情的力量。所以我希望同學們在書中能找到自己靈魂的家，靈魂棲歇的地方?！边@就是我們開展本次論壇的目的。”謝謝大家！讀書交流會發(fā)言稿14親愛的老師、同學們：大家好！我是來自生物與食品工程學院食品102班的xxx，今天很高興能在這里和大家交流我的讀書心得，我要和大家分享的是路遙的《平凡的世界》，這本書給了我很多的啟迪與感悟。創(chuàng)作過程中，路遙一度沉浸在書中無法回到現(xiàn)實世界，正如ppt上所寫的，路遙在作品完成后甚至連過馬路也要弟弟攙扶，而這部作品也給路遙帶來了至高的榮譽——“茅盾文學獎”，這是對作品的肯定，更是對路遙的肯定。盡管只有高小文化，孫少安憑借生活的歷練和聰慧的天資，使他對社會有著超出一般農民境界的獨到理解。這就是我要介紹的三位主人公，他們雖來自書中，但他們鮮明的形象激勵了無數(shù)掙扎在社會底層的人。先自我介紹一下。我從小給孩子讀童話，聽了很久，就幫他們認拼音，讓他們以后看書。第三，制定計劃。原國家教委副主任柳斌同志曾說過：“一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭。書中有思想，那是長久的思考與無畏的批判者，以全部的精神力量種植的永恒之果。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光。追究我自信的原因，我想可以用這樣一句話來總結：從小生活在鼓勵之中，讓我學會了自信。我那提兜里裝的有教案，備課資料，還有些其他的教育類的書籍。不怕大家笑話，前一陣子，我又從閱覽室借走了大家可能都看煩了，翻爛了的四大名著之一“紅樓夢”，放在我的床頭，每天臨睡前翻上幾頁。作為家長我一直非常贊同劉老師的觀點：想讓一個8歲的孩子真正做到“悅”讀是不困難的。以上是我的拙見，請大家批評指正。別人是為興趣而讀書，而我卻是為提高自己而讀書。你光聽聽就知道，這是多么“艱難”的讀書。希望有孩子的同事能夠鼓勵孩子多看書，千萬不可澆滅他們那高漲的讀書熱情，不要在書的內容做過多的限制，只要思想健康，只要他們喜歡，就放心讓他們讀吧！同時，也希望和我有類似經歷老師們能夠早早醒悟，趁著學校創(chuàng)建書香校園，學習型校園的大好時機，能夠管住自己，行動起來，多讀書，讀好書吧！讀書交流會發(fā)言稿范文尊敬的各位領導，老師們：大家好！今天我要與大家交流的是：作家冰心語“讀書好，好讀書，讀好書”有感。朱自清大師說：“緩緩地咀嚼一番，便會有濃密的滋味從口角流出。“讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。在這本書中有這樣的一段話：“每個學生都是獨特的，不可重復的，無法替代的個體，這種差異和獨特是每個人最寶貴的精神財富，我們應該正視學生的差異，尊重學生的選擇。我們的身邊就有許多教學能手，他們能把書本知識很好地傳授給學生，能使學生考出好成績，考上好學校，但并非就是最優(yōu)秀的教師，至少在我的眼里是這樣?！钡拇_，讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識；讀書，能引導我們明理，學會如何做個有修養(yǎng)的人；讀書，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學習習慣?！边@濃濃的滋味就是書味，讀書之味。”讓我們以審視的目光閱讀書籍，與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行！謝謝大家！讀書交流會發(fā)言稿優(yōu)選參考模板【三】尊敬的各位領導，親愛的老師同學們：你們好！古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神。終身學習必將成為每個人的立世之本，否則，將會被社會所淘汰?！伴喿x，讓貧乏和平庸遠離我們！閱讀，讓博學和睿智拯救我們！閱讀，讓歷史和時間記住我們！閱讀，讓吾國之精魂永世傳承！”謝謝大家。在大學里我們需要不斷地鍛煉自己的能力，擴大自己的交際范圍等等。真誠的對待別人，你就會是擁有最多朋友和最好人際關系的人。這個神奇的條件就是：迫切改變自己和學習的意愿。我今天要與大家分享的書是美國著名的社會學家、心理學家，20世紀最偉大的心靈導師—戴爾〃卡耐基的著作《人性的弱點》。我們實驗小學正努力以“書香”營造書畫的校園特色，打造“書香校園”文化。中華上下五千年光輝燦爛的文明，正是通過歷代優(yōu)秀的不朽的書籍，才得以薪火相傳！博大精深的中華文化才得以源遠流長！一個民族因讀書而興旺；一個國家因讀書而富強；一個人的一生因讀書而美麗。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；人生中沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。讀書能使人收獲知識和智慧，因為“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，是啊，書中有知識，那是聰慧而勤奮的先人們，在漫長的時間之流中，探尋和打撈出來的閃光的珍珠；書中有情感，那是真誠與多情的人們，活生生的生命力量的凝結；書中有精神，那是勇敢而堅韌的人們，在不斷的追求中，將理想上升為行動生長而成的生命之華；書中有思想，那是長久的思考與無畏的批判者，以全部的精神力量種植的永恒之果；書中有智慧，那是用生命的證悟與理性的考問，融會而成的靈魂之光。讀書既可以拓展知識面，又可以改變我們單調的生活狀態(tài)；既可以增長教師的職業(yè)智慧，又可以陶冶教師高尚情操。在課堂上，我過多的關注優(yōu)秀的學生，幾乎沒有聆聽中下孩子的想法，沒讓每個孩子都說出自己的想法。我認為最本質的問題還是師德。讀好書，能知曉人生之難，體味天地之大，寂寞而不孤，受苦而不悲，受創(chuàng)而不餒，受寵而不驚，如閑云野鶴，保持著一種雍容雅怡，瀟灑達觀的境界。作為教育工作者，肩負著教書育人的重任，離不開書的滋養(yǎng)，就像花朵離不開陽光的呵護，草兒離不開雨露的滋潤。我想的是，自己文學功底不深，作為語文教師，它需求的不僅僅是掌握好的教法，更多的是自己用自己高深的文學素養(yǎng)打動學生。我每天不辭辛苦地把他們掂到家里，其實也并沒看多少。但熟不知，為了這可貴的自信，其實我付出了十分“沉重的代價”。我們大人平時常以工作忙，下班后又累為借口，以孩子沒有多大耐心，孩子讀書時，我們在他們身旁聽聽孩子的聲音，與孩子共同交流，你會發(fā)現(xiàn)進步的不僅僅是孩子，還有更多……在平時孩子的讀書中我與孩子會依據(jù)情節(jié)分別扮演不同的角色，這樣不但加深孩子的記憶，又增加了親情，你們說何樂而不為？三、讓讀書成為習慣。愿大家能從我的例子上得到啟示。我總要坐在書桌前，開著臺燈，正兒八經地坐著跟辦公室里一樣的椅子，才能集中精力去學習。沒在小時侯養(yǎng)成讀書的習慣，讓我長大以后的再學習變得很被動。以書作墊腳石，我們可以攀得更高?！边@濃濃的滋味就是書味，讀書之味。熱愛讀書的教師，才能有效地教書，熱愛讀書的教師，才能更好的育人，正所謂“腹有詩書氣自華，最是書香能久遠”。第三篇：讀書交流會發(fā)言稿讀書交流會發(fā)言稿范文尊敬的各位領導，老師們：大家好今天我要與大家交流的是：作家冰心語“讀書好，好讀書，讀好書”有感古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神。第二，養(yǎng)成良好的習慣。我覺得孩子真的學到了很多知識，學到了很多做人的‘道理’。在這平凡的世界里，在面對生活中可能會遇到的種種困境和磨難時，我希望我們每個人都能如書中的主人公那般勇敢的面對。在閱讀過程中，我一度為他的苦難而落淚，為他與田曉霞情感的波折而揪心。那么書中主人公的身上發(fā)生了哪些故事呢？讓我們接著往下看。路遙出生于陜北一個世代農民家庭，因家庭貧困，從小被過繼給他的伯父。每個人對幸福的理解都是不同的，當我們品讀了《論語》之后是否形成了比較統(tǒng)一，至少不會迥然不同呢？我急切的期待著老師們的高論，希望在其中能夠得到建設幸福校園最有建設性，最有實效的建議?？偟囊粋€感受是什么呢？高二（13）班明沁閣的閱讀氛圍和水平，超乎我的想象！謝謝！讀書交流會發(fā)言稿13老師們：大家下午好！今天我們希望小學全體老師歡聚一堂，共同品讀一部千百年來被奉為經典的書——《論語》。小蘇同學頗有文青氣質。我們找到了同類，找到了自己，找到了與自己心靈共鳴的人，讀書更深層次的意義就是發(fā)現(xiàn)自己尋覓精神的滿足和快樂。最后，再次感謝學校領導和語文組的全體老師以及聽了今天課的老師們對我的支持與幫助，特別是潘少梅老師、教研組長邱靜雙老師在本人備課過程中的指導?！边@是一件雙贏的事!讀書交流會發(fā)言稿11各位領導老師：大家好！首先在這里非常的感謝大家對我的支持，在今天早上能來聽我的課，在里我向大家很衷心地說聲謝謝！說句非常實在也不怕大家見笑的話，十三年了，用多媒體上課的我只有上過三節(jié)，應該算是媒體盲吧！在今天的這節(jié)課上，根據(jù)本人的總結，在沒有意識的過程中意識到了是一節(jié)失敗的課，我上的是第三單元語文園地三的口語交際。主流教育理念要我們尊重學生的興趣，一直以來我深信并遵循著這個原則。高爾基小時候上學時成績并不好，還受到老師和同學的歧視，可最后他卻成為了一個偉大的作家，成為生活的強者，這不都是靠他自己的努力嗎？要堅信“世上無難事，只要肯攀登”同學們，拿起你手中的書，翻開它吧！不要讓它滿滿灰塵，每天去閱讀它，每天去領略人生的哲理，因為讀書是快樂的，因為讀書是一種享受！讓我們把書籍當成自己的朋友，讓讀書成為你人生的享受吧！讀書交流會發(fā)言稿10尊敬的各位領導，各位同行：在我發(fā)言前，王瑛老師的發(fā)言震撼全常我只能自我解嘲，幾句話過渡到我的發(fā)言!呵呵!引言如下：剛剛王瑛老師為我們創(chuàng)設了一個詩情畫意的情境，讓我們沉浸其中，無比膜拜哈!但是，我堅信樸素的語言并不影響對真理的表述，下面讓我和大家一起回歸淡定的理想思考。在其中品味人生的悲歡離合，這何嘗不是一種享受呢？上學期的寒假里，我過得非常充實，作業(yè)寫完后拿出爸爸給我買的書——《童年》看了起來，翻開第一章，很快使我入了神，那一個個字眼講述著高爾基的童年悲慘生活。五、積極參加各種教科研活動：編寫教學設計、優(yōu)質課評選、論文評選等，各種活動會成為你讀書的動力，活動促使你去讀書，查閱各種資料。分別放在家里、辦公室里、學校宿舍里，利用休閑時間提升自己的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。但隨著年齡和教齡的增長，在繁瑣的工作面前，讀書的興趣漸漸地淡去了，今天的自己總是感覺是在壓力下讀書。我讀故我在，寧靜致遠，淡泊人生。發(fā)現(xiàn)刊物還不錯，于是就開始定閱。我們深深的知道讀書的重要性。在閱讀中，我不斷地發(fā)現(xiàn)自己，檢查自己，充實自己，提高自己。這是多么純樸而富有哲理的話語?！纹计伎偨Y語：我校的張枝、張夢雅、宋萍萍三位老師結合本班實際情況及張婷媛老師結合自己的實際情況分別談到了自己對《多改變自己，少埋怨環(huán)境》的心得體會。還有我的一個各方面都很優(yōu)秀的學生。所以我要學會適應這、個改變，適應現(xiàn)在所處的環(huán)境?！獜堟面略谖簳壬栋嘀魅喂ぷ髀劇愤@本書里，我最感興趣的就是他所提出的“多改變自己，少埋怨環(huán)境”這一觀點，我