“文明禮儀伴我行”專題教育活動(dòng)方案-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 彩的禮儀實(shí)踐活動(dòng)，將禮儀行為養(yǎng)成內(nèi)容滲透到幼兒一日活動(dòng)中，寓禮儀教育與健康、社會(huì)、語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的游戲活動(dòng)中，變理性的說(shuō)教活動(dòng)為感性的趣味活動(dòng)。積極參與文明禮儀教育活動(dòng)，培養(yǎng)孩子良好的文明禮儀行為習(xí)慣。為此，我們對(duì)幼兒園的人文環(huán)境做了精心規(guī)劃與設(shè)計(jì)，充分利用墻壁上的宣傳櫥窗、走廊上的圖畫(huà)故事、綠草地理溫馨的提示語(yǔ)??讓環(huán)境的每個(gè)細(xì)節(jié)都無(wú)聲地、靜態(tài)的傳達(dá)著幼兒園的辦園理念、辦園精神。讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，通過(guò)禮儀溝通心靈，讓文明成為習(xí)慣，拉起小手，筑起大愛(ài)，讓文明之花在家園盛開(kāi)。并根據(jù)各階段活動(dòng)開(kāi)展的實(shí)際情況制定宣傳計(jì)劃安排表。第四篇：文明禮儀伴我行活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想文明禮儀是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我校一直秉承的優(yōu)良作風(fēng)。學(xué)習(xí)禮儀：讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會(huì)禮儀等方面的知識(shí)。德育目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，增強(qiáng)民族自尊心；培養(yǎng)高尚的道德情感、思想品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守社會(huì)公共秩序；自覺(jué)遵紀(jì)守法，維護(hù)社會(huì)利益，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施的良好品質(zhì)。（5）展開(kāi)“文明禮儀伴我行”知識(shí)競(jìng)賽，提問(wèn)同學(xué)文明用語(yǔ)、基本禮儀等有關(guān)的問(wèn)題，優(yōu)勝者授予“文明之星”稱號(hào)，并予以獎(jiǎng)勵(lì)。三、活動(dòng)內(nèi)容：開(kāi)展“學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀、宣傳禮儀”的主題教育系列活動(dòng)。四、活動(dòng)安排：第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)（2010年9月）各班制訂班級(jí)“文明禮儀伴我行”活動(dòng)方案。開(kāi)展優(yōu)秀活動(dòng)展示、交流活動(dòng)。第三階段：總結(jié)評(píng)比（2010年11月――2010年12月）開(kāi)展“文明禮儀伴我行”主題教育，評(píng)比優(yōu)秀書(shū)畫(huà)、優(yōu)秀征文、詩(shī)詞等。每個(gè)中隊(duì)結(jié)合班級(jí)實(shí)際，開(kāi)展系列展示活動(dòng)：班班評(píng)選“文明好學(xué)生”，班班出版“文明禮儀”專題板報(bào)，班班開(kāi)展“我是文明好學(xué)生”風(fēng)采展示班會(huì)課活動(dòng)。二、活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)總目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，面向全體隊(duì)員，引導(dǎo)養(yǎng)成十個(gè)文明好習(xí)慣――唱響國(guó)歌；主動(dòng)問(wèn)好；不隨地吐痰；不亂扔雜物；不說(shuō)臟話；不破壞環(huán)境；公共場(chǎng)所，輕聲交談，右行禮讓；乘車購(gòu)物，不擁不擠；觀看演出、比賽文明喝彩；遵守規(guī)則，走人行橫道，不闖紅燈。（1）利用課堂、早自習(xí)、班會(huì)對(duì)學(xué)生的穿著、行走、課堂、尊師、升旗、集會(huì)、假日、公共場(chǎng)所等禮儀進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練；點(diǎn)從行走、課堂、尊師、升旗等方面著手展開(kāi)教育活動(dòng)。三、具體目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解文明禮儀的起源和發(fā)展，內(nèi)容與實(shí)質(zhì)。提高全校學(xué)生的禮貌問(wèn)好意識(shí)，使我們的語(yǔ)言更文明，行為更規(guī)范。2舉行好一次“文明禮儀伴我行”主題隊(duì)會(huì)。少年兒童是祖國(guó)的未來(lái)，培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠(chéng)實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，是當(dāng)前基礎(chǔ)教育的重點(diǎn)工作之一。通過(guò)誦讀《弟子規(guī)》等啟蒙讀物，對(duì)幼兒進(jìn)行傳統(tǒng)禮儀教育。幼兒通過(guò)幫助爸爸、媽媽、奶奶、外婆做家務(wù)等實(shí)際行動(dòng)體會(huì)長(zhǎng)輩的辛苦，學(xué)會(huì)尊重長(zhǎng)輩，每天使用禮貌用語(yǔ)問(wèn)候長(zhǎng)輩，并每天為長(zhǎng)輩做一件小事，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩送孩子來(lái)園時(shí)，記得和孩子說(shuō)“再見(jiàn)”；放學(xué)回家時(shí)拉著孩子的手，記得跟老師、門(mén)衛(wèi)叔叔說(shuō)“再見(jiàn)”為孩子營(yíng)造一個(gè)健康、文明、安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑、不抽煙、不亂扔煙蒂等。并與同伴分享去拜訪別人時(shí)好玩的事。對(duì)全體教職工進(jìn)行“禮儀培訓(xùn)”，以此提高教師的自身修養(yǎng)和社會(huì)交往能力。”學(xué)前期幼兒，可塑性強(qiáng)，易接受外界的各種信息，因而也是了解社會(huì)、學(xué)習(xí)各種行為要求的理想時(shí)期，更是禮儀等良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期。第二篇：文明禮儀伴我行活動(dòng)方案“文明禮儀伴我行”主題活動(dòng)方案文明禮貌是人們?cè)谏鐣?huì)交往活動(dòng)中的行為規(guī)范與準(zhǔn)則，良好的文明禮貌是人必備的基本素質(zhì)。（二）持之以恒，增強(qiáng)實(shí)效。五、活動(dòng)形式：（一）課堂滲透：將主題教育實(shí)踐活動(dòng)與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育以及學(xué)校的其它教育教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生從文明禮貌開(kāi)始，從禮節(jié)規(guī)范入手，從實(shí)際出發(fā)，從我做起，從現(xiàn)在做起，切實(shí)提升講文明、講禮貌、知禮節(jié)、守禮儀的自覺(jué)
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