20xx蘇教版一年級(jí)上冊我叫神舟號(hào)語文教案-文庫吧在線文庫
【正文】 三、學(xué)習(xí)生字。指名讀，討論：小飛船在介紹自己時(shí)是什么語氣呢為什么引導(dǎo)學(xué)生充分體會(huì)到小飛船的自豪感，從而產(chǎn)生熱愛科學(xué)，尊重科學(xué)的感情，體會(huì)民族自豪感?，F(xiàn)在我們再一起來讀讀課文。?我叫“神舟號(hào)〞?第一課時(shí)就是通過對(duì)學(xué)生朗讀、背誦的指導(dǎo),讓學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。)(二)初讀課文，掃除障礙讓學(xué)生輕聲地自由地把課文讀一讀，讓學(xué)生借助拼音練讀生字。讓學(xué)生選自己認(rèn)為讀得最好的一段話讀給大家聽，根據(jù)學(xué)生朗讀順序相機(jī)指導(dǎo)朗讀段落。(在指導(dǎo)學(xué)生朗讀時(shí)采取多種形式讀，根據(jù)學(xué)生情況靈活變動(dòng)，努力創(chuàng)設(shè)一種民主、平等、寬容、和諧的教學(xué)氣氛，尊重學(xué)生的獨(dú)特感受，學(xué)生在朗讀中，通過自己的情感體驗(yàn)，在語中悟境，讀中悟意，讀中悟情。)(七)總結(jié)全文，升華情感嫦娥姐姐聽了小導(dǎo)游們的介紹，看到我們祖國的這些巨大變化是多么快樂啊!我想她心里一定會(huì)懊悔當(dāng)初非要上天，不愿留在人間的做法!小朋友們，你們也想去天空嗎老師希望你們長大了也能到天空去遨游，去探索!蘇教版一年級(jí)上冊?我叫神舟號(hào)?語文教案4【教學(xué)目標(biāo)】、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。嫦娥姐姐和飛船會(huì)說些什么呢：我叫“神舟號(hào)〞二、初讀感悟，自己試著讀讀課文。it224。?我叫“神舟號(hào)〞?中的“我〞指的是誰3.“神舟號(hào)〞飛船和嫦娥姐姐說了些什么呢出示第一自然段。師生共同評(píng)價(jià)，突出“問〞的語氣?！吧裰厶?hào)〞來自中國，嫦娥姐姐可快樂了?？ㄆＥ錁贩蹲x?？垂P順圖，記憶字形、筆順，并分別給它們找個(gè)朋友。二、精讀訓(xùn)練。⑵飛船弟弟是怎么答復(fù)的⑶啟發(fā)看圖想象，理解“思考〞。⑵嫦娥姐姐怎么說的⑶出示：小弟弟，你回去的時(shí)候，一定要把我?guī)?，我真想回家看看。②學(xué)生描紅。五、學(xué)習(xí)生字。B：家鄉(xiāng)——中國?！疤炸暭春芨叩奶炜?。②學(xué)生描紅，教師行間巡視指導(dǎo)。(卡片出示)一天一艘飛船在嫦娥問你來以前派的指名讀，指點(diǎn)學(xué)生讀準(zhǔn)平、翹舌音，前、后鼻音，三拼音。想知道他們間發(fā)生了什么故事嗎這就是我們要學(xué)習(xí)的一篇新課文。：橫折斜鉤。(1)指名讀，其他同學(xué)認(rèn)真聽，并說說聽懂了些什么。解釋“太空〞即很高的天空。自由讀，指名讀，“小老師〞領(lǐng)讀。tiānwǎnsh224。，初步培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力和課外閱讀的習(xí)慣。(背誦時(shí)給學(xué)生設(shè)計(jì)梯度，由易到難，同時(shí)也是語言積累的一種訓(xùn)練。(即中國制造的各種不同用途的衛(wèi)星)(3)因勢利導(dǎo)提問：這太空簡直像衛(wèi)星大比武，你們聽了這些介紹現(xiàn)在想說些什么學(xué)生想說什么就說什么，利用課件幫助學(xué)生理解自豪，體會(huì)自豪。練讀后，要及時(shí)反響：讀得好的充分肯定。(這既是課外知識(shí)的延伸，又是初步培養(yǎng)學(xué)生收集，查找資料的能力。出示：來，引導(dǎo)學(xué)生分析字形，掌握字的結(jié)構(gòu)，并書空筆順，正確描紅。小飛船聽了嫦娥姐姐的話以后也沖動(dòng)地說：好的好的，我回去的時(shí)候一定帶你回家看看，你知道嗎現(xiàn)在我們的家鄉(xiāng)變化可大了。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入飛升你們么正在集體訂正師：讀得真好，從中你知道了什么(請(qǐng)學(xué)生說說自己對(duì)課文的初步理解)二、理解閱讀：嫦娥圖飛船圖師邊引邊出示圖：一天晚上，一艘飛船在太空散步，嫦娥姐姐問什么呢出示：嫦娥的話指名讀，師：想想，嫦娥姐姐常年在月亮上面，突然看到這樣一艘飛船，她是什么心情呢(奇怪，好奇)，對(duì)我們誰能用這種語氣讀出嫦娥姐姐的話。師：小朋友們，剛剛我們與攔路虎進(jìn)行了一番較量，我們勝了，現(xiàn)在我們再來讀讀課文，看誰讀得
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