20xx再見了，親人a、b案-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 代價(jià)，難道還缺乏以表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼〔抓住代價(jià)一詞，說說代價(jià)具體指什么把反問句改成陳述句，比擬表達(dá)情感的不同?！ ?、交流，然后全班齊讀。在極端困難的條件下，中朝兩國(guó)人民終于打敗了美國(guó)侵略軍?！ 。惺荏w驗(yàn)。因此，在離別的一刻，我們志愿軍戰(zhàn)士動(dòng)情地說──〔生讀〕您說，這比山還高比海還深的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞雪ぉ熞?，大娘，您就是我們的親人，就是我們的母親！ 〔2〕小組合作學(xué)習(xí)第二自然段?！ 、垡x：堅(jiān)強(qiáng)的小金花，在失去**的一刻，她沒有哭，但當(dāng)與志愿軍叔叔離別時(shí)，她卻哭了，她與志愿軍戰(zhàn)士真是不是親人勝似親人?。∷?，當(dāng)志愿軍叔叔與小金花離別時(shí)，關(guān)心地說──〔生讀〕可是今天，跟志愿軍叔叔分別的今天，你怎么落淚了呢 〔3〕小組合作學(xué)習(xí)第三自然段?！ 。四甑难晷蕊L(fēng)一起渡過，八年的崢嶸歲月共同走過，血與肉凝成的深情厚誼怎能不感天動(dòng)地怎能不牽腸掛肚啊！讓我們齊聲讀──再見了，親人！ 第二課時(shí) 一、朗讀課文，領(lǐng)悟?qū)懛ā ?，有感情地朗讀?！ ?952年的春天，金達(dá)萊花開滿山野的時(shí)候，我們?nèi)鄙僖安恕 ∵@些描寫說明了什么 ，與朝鮮人民共同浴血奮戰(zhàn)；朝鮮人民關(guān)心志愿軍戰(zhàn)士，軍民一家人，同甘共苦，都是為了什么〔為了共同的敵人，為了共同的心愿──和平，這就是愛國(guó)主義，這就是國(guó)際主義精神。 六、作業(yè) 。所以說這種友誼是偉大的友誼，這種感情是不是親人勝似親人的感情。 二、刨根究底，再讀再悟 ，為什么要像親人一樣對(duì)待我們志愿軍戰(zhàn)士呢再讀課文，找出句子體會(huì)?！ 〉角把仃嚨厣贤谝安?，會(huì)有哪些危險(xiǎn)那大嫂為什么還要去挖呢這說明了什么 有感情地朗讀這一自然段。但小金花為什么沒有哭呢出示句子：同志們傷心地痛哭起來，你卻把腳一跺，嘴角抽動(dòng)著狠狠地說：lsquo?！ 、谥攸c(diǎn)出示： ◇是您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過硝煙，送到陣地上來給我們吃?！ 《?、深入研讀，展示探究過程 ，整體感知?！ ∷?、教師總結(jié)，并布置作業(yè) 〔1〕背誦自己喜歡的段落?！舶鍟河悯r血凝成的深情厚誼〕，是經(jīng)受過戰(zhàn)火洗禮的。根據(jù)學(xué)生讀的句子，隨機(jī)點(diǎn)撥?！ 、苤笇?dǎo)朗讀，體會(huì)感情。并細(xì)細(xì)體會(huì)體會(huì)。 四、激情朗讀，引發(fā)懸念 ，分別的時(shí)刻令人肝腸寸斷，你從這段文字又明白了什么 、交流〔師相機(jī)出示送別圖、指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀〕?！ ⒔涣??！ ≌n時(shí)安排
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1