【正文】 很長一段時(shí)間是在企業(yè)中度過的，企業(yè)是人們?nèi)壕雍团c人交往的主要活動(dòng)空間，企業(yè)的工作氛圍和文化氛圍影響著從業(yè)人員的身心健康。建設(shè)群眾安居樂業(yè)、人民生活富裕、四方安定有序的和諧社會(huì)，需要不斷的社會(huì)財(cái)富予以有力支撐，而社會(huì)財(cái)富的涌現(xiàn)，又是以企業(yè)的蓬勃發(fā)展為基礎(chǔ)的。 第三，營造良好氛圍，建設(shè)和諧企業(yè)。第四，轉(zhuǎn)變增長方式，企業(yè)是資源消耗最大、最容易對環(huán)境產(chǎn)生污染的單位。 構(gòu)建和諧校園是時(shí)代發(fā)展的必然。一切教育都必須以人為本，這是現(xiàn)代教育的基本價(jià)值?！? 政府的重視是基礎(chǔ)?！敖逃瓷?，生活即教育”，社會(huì)環(huán)境對教育的影響十分顯著。但是，家長的整體素質(zhì)還有待于進(jìn)一步提高，還不能經(jīng)常關(guān)注孩子，還不懂如何教育孩子。這樣的管理，能更好地調(diào)動(dòng)和發(fā)揮每一位教師教書育人、服務(wù)育人的積極性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性，有效地溝通和融洽管理者和被管理者的關(guān)系，確保既定辦學(xué)目標(biāo)的有效實(shí)現(xiàn)。 用行政人員的人格力量感染教師 村看村，戶看戶，群眾看干部，學(xué)校行政人員要以身作則，率先垂范，以自身的人格力量感染教師。加強(qiáng)校園廣播站、圖書室、音樂室、文化櫥窗、學(xué)報(bào)、板報(bào)等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，開展大合唱、書畫比賽、賽詩會(huì)、藝術(shù)節(jié)、文化節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等各種文藝活動(dòng)，豐富學(xué)生的課外業(yè)余生活，提高學(xué)生的藝術(shù)品位和文化層次?！拔逵钡暮椭C發(fā)展并不意味著學(xué)生各方面的均衡發(fā)展，而是在學(xué)生身上體現(xiàn)出教育的整體效應(yīng)。 構(gòu)建和諧校園是時(shí)代發(fā)展的必然。一切教育都必須以人為本，這是現(xiàn)代教育的基本價(jià)值?！? 政府的重視是基礎(chǔ)。“教育即生活，生活即教育”，社會(huì)環(huán)境對教育的影響十分顯著。但是，家長的整體素質(zhì)還有待于進(jìn)一步提高，還不能經(jīng)常關(guān)注孩子，還不懂如何教育孩子。這樣的管理，能更好地調(diào)動(dòng)和發(fā)揮每一位教師教書育人、服務(wù)育人的積極性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性，有效地溝通和融洽管理者和被管理者的關(guān)系，確保既定辦學(xué)目標(biāo)的有效實(shí)現(xiàn)。 教師是教育教學(xué)工作的直接實(shí)施者和指導(dǎo)者，是學(xué)校的工作的主體，教育行政部門和學(xué)校管理者要堅(jiān)持教師為本，全心全意依靠教師，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，構(gòu)建和諧的教師工作氛圍。 家庭是孩子成長的第一環(huán)境，父母是孩子的第一任老師。但是，學(xué)校的裝備還很不足，很多學(xué)校達(dá)不到十配套，尚需投入大量資金；各所學(xué)校發(fā)展還不均衡，農(nóng)村薄弱校還不少：各種教育還欠平衡發(fā)展，特別是職業(yè)教育占的比例還太少；輟學(xué)現(xiàn)象還很普遍等等?？平膛d國，首先要國興科教。因此，構(gòu)建和諧校園是大勢所趨，人心所向?！苯逃倪^程是學(xué)生生命感受和經(jīng)驗(yàn)體會(huì)的過程。 “五育”的和諧發(fā)展 我國教育方針歷來強(qiáng)調(diào)受教育者應(yīng)當(dāng)?shù)轮求w美勞全面發(fā)展。學(xué)校的一切工作，最終都是為了促進(jìn)人的發(fā)展，為人的發(fā)展服務(wù)。合理的發(fā)展目標(biāo)最能激勵(lì)人心、凝聚人心。 教師是教育教學(xué)工作的直接實(shí)施者和指導(dǎo)者，是學(xué)校的工作的主體，教育行政部門和學(xué)校管理者要堅(jiān)持教師為本，全心全意依靠教師，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，構(gòu)建和諧的教師工作氛圍。 家庭是孩子成長的第一環(huán)境，父母是孩子的第一任老師。但是，學(xué)校的裝備還很不足，很多學(xué)校達(dá)不到十配套，尚需投入大量資金；各所學(xué)校發(fā)展還不均衡，農(nóng)村薄弱校還不少：各種教育還欠平衡發(fā)展，特別是職業(yè)教育占的比例還太少；輟學(xué)現(xiàn)象還很普遍等等?？平膛d國，首先要國興科教。因此，構(gòu)建和諧校園是大勢所趨，人心所向。二是大力拓展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，遵循自然生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)規(guī)律，做到產(chǎn)品清潔生產(chǎn)、資源循環(huán)利用、廢物高效回收。注意克服短期行為，一心一意將企業(yè)做強(qiáng)、做大，以實(shí)現(xiàn)企業(yè)盈利的長期穩(wěn)步增長，保障員工福利水平的不斷增長。 第二，履行社會(huì)責(zé)任，造福社會(huì)大眾。而實(shí)現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展，關(guān)鍵一點(diǎn)就是要實(shí)現(xiàn)企業(yè)與自然的和諧發(fā)展。盡可能地實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)，最大限度地降低失業(yè)率，是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定進(jìn)而建設(shè)和諧社會(huì)的重要環(huán)節(jié)。黨中央根據(jù)新世紀(jì)、新階段我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新要求，以及我國社會(huì)出現(xiàn)的新趨勢，提出建立“民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處”的和諧社會(huì)。在長期的交往中，別人自會(huì)看到你過人的優(yōu)點(diǎn)，也會(huì)愿意和你交往，這樣你便會(huì)朋友遍天下了。只有良好的溝通，才能使你與其他人和平相處，你與家人親戚之間、朋友之間、同事之間都只有通過互相溝通才能了解對方的內(nèi)心世界，才使自己在日常生活不至于碰壁。從小處講，就是從我們老百姓的身邊講起，人際溝通也是不可缺少的，只有與其他人進(jìn)行有效的溝通，你才能了解周圍人的性格品德，他的產(chǎn)物就是你與其他人的融洽程度。夫妻關(guān)系，互相疼愛，是為了加深彼此的感情。它反映了個(gè)人或群體滿足其社會(huì)需要的心理狀態(tài)，它的發(fā)展變化決定于雙方社會(huì)需要滿足的程度。 在史小有一張小小的紙片吸引了我的眼球，那就是史小教師自行發(fā)明的“奧運(yùn)禮儀棋盤圖”，圖中以奧運(yùn)吉祥物“北京歡迎你”作為主人公，讓學(xué)生在游戲中知曉禮儀規(guī)范，用以指導(dǎo)自己的行為舉止。對學(xué)生要綜合評(píng)價(jià)，在“學(xué)知”和“做人”上更多地關(guān)注“做人”，在“知識(shí)”和“能力”上更多地關(guān)注“能力” 四、確立先進(jìn)辦學(xué)理念。說它是綠色校園，因?yàn)?0%綠地、環(huán)保材料、太陽能系統(tǒng)、風(fēng)力發(fā)電、中水系統(tǒng)、直飲水系統(tǒng)、水環(huán)境系統(tǒng)、人性化照明系統(tǒng)時(shí)刻透示著綠色環(huán)保的理念；說它是科技校園，因?yàn)樗鼡碛凶铨R全、最完善的現(xiàn)代化設(shè)施各種專用教室、圖書館、地下車庫、小劇場、演播廳、籃球館、游泳館、乒乓球館、科技館、200米操場、學(xué)生食堂、學(xué)生宿舍和信息化管理系統(tǒng)；說它是藝術(shù)校園，因?yàn)楹蟋F(xiàn)代主義建筑風(fēng)格、和諧的色彩搭配、各種文化廊的設(shè)立（辦學(xué)理念展廳、美術(shù)廊、工藝?yán)?、書法廊、音樂廊、科技廊、體育廊、國際廊）無不透射著藝術(shù)的魅力。作為基層的德育工作者，我們要利用有利因素，克服不利因素，以科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的理論為指導(dǎo)，認(rèn)真理解有關(guān)文件，政策，深化校本德育體系的研究，深入進(jìn)行法制教育研究，加強(qiáng)德育環(huán)境化和德育實(shí)效性的研究，為整體構(gòu)建學(xué)校