人教版新起點英語一下unit9教學設計-文庫吧在線文庫
【正文】 ? T: How many stars can you see? ? S:I can see 6. ? T: How many pencil cases can you see? ? S:I can see 12 ? T: How many backpacks can you see? ? S:I can see 2. （三）擴展活動 ? 說一說教室里各種物品的位置和數(shù)量 . (四 )鞏固 板書設計： Lesson51 Lesson 52(Page6) 教學內(nèi)容 ? 新句型： Put? ..in the?? ..， ? 字母 A S D F G 教學目 標 ? 初步學會擺放物品的表達方法， 鞏固方位介詞的用法 ? 初步認讀鍵盤上的五個字母，并做出相應的手指反應 教學重點 : 能聽懂 Put? ..in the?? ..并會做動作。 ? T:Read after is my ruler?It`s under the desk. ? S: Where is my ruler?It`s under the desk. ? 教師擺放物品 ,找兩 學 生一問一答 ,教師 先演 示 。 Now I speak Chinese,you speak English. T: 黑板 S: blackboard. T: 椅子 . S: chair. c. 看單詞卡說單詞 Look at these word cards, read them one by one. ,ready .Now let`s begin. d. 小組比賽，字卡 游戲， 學生看字卡一角猜 詞 用白紙遮住圖片，只露出字 卡的一半或一角。 教學課時： 1 課時 教 學過程 ： （一）熱身 自由談話、問候 ： Hello！ Happy New Year！ 齊唱新年快樂歌 。提供貼近學生生活實際的語境， 設計學生運用語言做事的活動。 本冊 公設八個單元，其中第九，十，十一，十三，十四，十五單元為學習單元 。 視聽： 。 對閱讀的要求有一個特殊形式的閱讀，就是讀圖和文，說出單詞或短句，這一是理解的要求，二是表達 的要求。 認物體的前提下認讀所學詞語 。 玩演： 英語做游戲，并在游戲中用英語進行簡單的交際 。 一級的口頭表達能力要求比較明確。 當然，聽指令的活動可以以小學生非常喜愛的游戲形式來開展。 。 聽做： 。例如，在需要做活動手冊上練習題的時候，說 Open your book. Take out your 強點的是語言的真實有效性。 、文說出單詞或短句。另外，還要注意學生對英文歌曲或歌謠不同文化的理解，如果學生不能體會英文歌曲或歌謠所表達的文化，這種學習也是無效的。 讀寫： 。 這里所要求的讀懂并沒有技能要求，應該是故事大意、故事最基本信息的理解，而不應該是對故事梗概、故事情節(jié)、故事人物關(guān)系、人物性格、故事寓意等的理解。 一級沒有語句的書寫要求，所以，單詞的大小寫問題、標點符號問題，應該不在一級的要求范圍之內(nèi)。詞匯和交際用語學習為明線，均通過較為自然地語境，在 TPR，歌謠，歌曲，游戲，對話等語言活動中，使用實物，圖片，錄音等多種教學手段，感知，模仿，習得語言，達到熟練上口。 Lesson5:復習檢測本單元的基本內(nèi)容。 4. 單詞卡片。 T: chair. S:椅子。 /w/讓孩子按照例子，造句。根據(jù)自己的答案說出所要尋 找物品的位置。 T:現(xiàn)在我們學習五個字母 ASDFG. 請同學們把他們寫在手指上。會做 A 部分的練習。 e to the door。通過方法的交替使用，避免枯燥乏味，提高了教學效果，從 而糾正學生錯誤的發(fā)音和語調(diào)。本堂課在鞏固新知部分有效的采用了小組合作競賽的形式，無形中激發(fā)學生的興趣，滲入競爭意識，促進學生相互協(xié)作的精神，培養(yǎng)學生的合作學習和自主學習的能力?？傮w上，這節(jié)課的教學目標完成的較好。通過游戲、競賽等形式主導迎合了學生的天性。在呈現(xiàn)新課時，我運用多媒體課件直觀的展現(xiàn)一個 zoom’ s classroom，把學生帶到一個 new classroom 這一個情境中來，讓學生自由的在其中搜尋新知識。課堂上學生的表現(xiàn)感染了我 ,師生都融于學和玩的歡樂氣氛中，營造了一種和諧的教學氛圍。 e to/clean the blackboard ? 學生聽錄音二三遍后，以 小組形式說出排列順序 ? 教師再播放錄音，給出正確的順序，供學生更正。 e to/clean the blackboard。 教學課時 :1 課時 教學程序 （一）熱身 /復習 找個別學生先數(shù)數(shù)物品數(shù)量，再說一說物品的位置 T:Look at the book of many … .canyou see? S:I can see… 請個別生上臺擺放物品，另一個生說位置 T:Let us play a are something on the want e here and put the things. 老師將會選同學說句子。 課堂 程序 （一）復習 ? T:Hello, morning,boys and girs. ? S:Good morning,Miss li. ? 利用教室實物，說單詞，教師說英語，學生說漢語，聽指令做動作 。 A blackboard B wall C window D door E desk F chair
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