干部教育工作制度改革-文庫吧在線文庫
【正文】 約四十歲以上，已提拔到一定職級(jí)，繼續(xù)向上提拔已基本沒有希望的干部。 二、有空閑的時(shí)候沒有培訓(xùn)，要培訓(xùn)的時(shí)候卻沒有空閑。但教育培訓(xùn)的質(zhì)量究竟如何，干部參加了培訓(xùn)，素質(zhì)和能力到底有沒有提高，無據(jù)可考。因?yàn)楦刹拷逃嘤?xùn)工作，畢竟只是整體干部工作中的一個(gè)環(huán)節(jié)， 如果脫離干部工作的整體就事論事，單純地去做干部教育培訓(xùn)工作，不免就會(huì)發(fā)生偏差，事倍而功半。有壓力才會(huì)有動(dòng)力。這樣一來，干部們不僅會(huì)積極去參加培訓(xùn)，而且會(huì)自覺認(rèn)認(rèn)真真聽課，不用搞培訓(xùn)的同志去作考勤記錄了。而且，不僅各級(jí)黨校和各級(jí)干?？梢耘嘤?xùn)干部，其它通過組織人事部門審核、有一定專業(yè)能力的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)同樣可以承擔(dān)這樣的職能，只要培訓(xùn)出來的干部能通過組織人事部門考 第 8 頁 共 10 頁 核就行。領(lǐng)導(dǎo)干部可以根據(jù)自己的需要，選擇某一方面的課程進(jìn)行重點(diǎn)聽講?？己藭r(shí)間相對(duì)集中，一年開考二次或四次。根據(jù)考核的成績，通過考核的可以憑發(fā)票報(bào)銷，通不過考核則自行承擔(dān)。 總之，干部教育工作與干部的整體工作是密不可分的，干部教育工作能否做好，與當(dāng)前干部人事制度的改革成功與否也是息 第 10 頁 共 10 頁 息相關(guān)。對(duì)于不同部門條線的專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)和技能，培訓(xùn)的組織可以由上級(jí)條線 部門來進(jìn)行，培訓(xùn)的考核也可以由上級(jí)條線部門來進(jìn)行，因?yàn)槿绻录?jí)部門的成員通不過考核，必然會(huì)給工作帶來影響，這是誰也不希望的。事實(shí)上，只要干部能通過考核，培訓(xùn)時(shí)間的長短是不需要作 硬性規(guī)定的。這類似于大學(xué)中的選修課程，如果某一教師的講課內(nèi)容不精彩，形式不靈活，聽課的人員就會(huì)越來越少，逐步做到優(yōu)勝劣 汰，選出一些精品課程來。目前主要的內(nèi)容可以根據(jù)中組部編撰的干部培訓(xùn)教材來確定。 干部參加教育培訓(xùn)的自覺性和積極性解決以后，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如何設(shè)置更加靈活的培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)方式和培訓(xùn)內(nèi)容，以符合干部不同的需要，真正達(dá)到 “ 缺什么，培訓(xùn)什么 ” 的目的，就成了干部教育培訓(xùn)工作中應(yīng)當(dāng)探索的一個(gè)問題。只有加強(qiáng)考核，培訓(xùn)的效果才能得到體現(xiàn)，干部的能力和素質(zhì)才能得到體現(xiàn)。因?yàn)橹挥姓J(rèn)真參加培訓(xùn)，自身的能力和素質(zhì)才能提高，才有可能得到任用。加上上面所提到的，由于干部任用有一個(gè)年齡的限制，干部到了一定的年齡，不管參不參加培訓(xùn)，都不再有可能得 到任用。這個(gè)矛盾 ，需要通過設(shè)置靈活的培訓(xùn)時(shí)間和靈活的培訓(xùn)方式來解決。第三 ，領(lǐng)導(dǎo)干部們年齡一大，記憶力肯定不如年輕時(shí)候，再加上四十歲以上的領(lǐng)導(dǎo)干部，一般都是上有老、下有小，方方面面都需要照顧，精力也確實(shí)搭不夠。因此，這些年輕干部即使按照規(guī)定報(bào)名參加了，往往也是空交一筆培訓(xùn)費(fèi)用，而
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