黨員干部理論學習交流材料-文庫吧在線文庫
【正文】 調在學習日的堅持上，對學習的內容和效果沒有檢查落實。 在學習方法上，形式手段單一，缺乏吸引性。各單位雖然普遍建立了領導、督查、考核機制，但在實際操作中落實不夠。各級黨委中心組作為全市理論學習的標桿，除在第一時間組織干部精研細讀中央、省、市重要會議、重大戰(zhàn)略部署、重大理論觀點外，還應堅持帶頭學理論，針對存在的突出問題，擬定多個學習專題，讓干部帶著問題學習，要結合單位實際，結合社會熱點、工作難點開展深入討論，把理論知識融入到本地本單位工作指導思想和行動中去，使黨員干部在相互啟發(fā)中升華認識，在思想交流中加深理解，政治理論水平得到提高。這就要求在學習中要找準干部自身素質的缺陷，摸清提升干部修養(yǎng)需要什么，有針對性地開展學習。市委黨校率先在XX市建立了“中央黨校遠程教學宜城網站”，利用中央黨校教學資源對干部進行經常性、自主式培訓，辦班三年來普遍反映學習效果較好。新時期干部理論學習教育，要注重在方法上有所創(chuàng)新，要尋求新的載體、新的形式，以進一步增強理論學習的吸引力和感染力。只有適應形勢和工作的需要，深入系統地學習，把握理論的內在聯系和辯證統一的關系，才能提高黨員干部的政治理論素養(yǎng)，以及分析問題、解決問題的能力；才能聯系各自工作實際，拓寬知識面，增強工作本領。 三、加強和改進黨員干部理論學習的實踐與思考 加強理論學習，必須牢固樹立學
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1