20xx人教版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)識(shí)字2口語(yǔ)交際：打電話教案-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 意來(lái)試一試？ 讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這對(duì)好朋友電話打得怎么樣？ 生 1： 喂，你好！我是李中。如果張陽(yáng)有別的事想拒絕李中的邀請(qǐng)，該怎么說(shuō)呢？ (兩名學(xué)生上前表演。 2．師生互動(dòng)，學(xué)生撥打請(qǐng)假電話。 ) 師： 喂，你好！ 生： 你好！我是 麗麗，是李老師嗎？ 師： 麗麗，你好，我就是李老師。請(qǐng)同學(xué)們都記住你們老師的電話號(hào)碼。 師： 這 3 個(gè)號(hào)碼不能隨便撥打。將生活與課堂融為一體，有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生模擬如何打常用的請(qǐng)假電話。 4．有位叔叔打電話給爸爸，但是爸爸不在家。再見(jiàn)！ 生 2： 叔叔再見(jiàn)！ 師： 兩位同學(xué)的電話打完了，你能說(shuō)說(shuō)他們表演得怎么樣嗎？ 設(shè)計(jì)意圖： 組織學(xué)生選取感興趣的交際話題，進(jìn)行打電話表演，將所學(xué)的打電話方法運(yùn)用于實(shí)際的交際活動(dòng)中，真正達(dá)到學(xué)以致用，進(jìn)而內(nèi)化所學(xué)的 交際方法。這節(jié)課就給了學(xué)生充足的語(yǔ)言實(shí)踐的時(shí)間與空間，保證學(xué)生有充分 地 “ 說(shuō) ”的時(shí)間和自由地 “ 說(shuō) ” 的空間。小學(xué)生的表演欲都很強(qiáng)，角色的表演能激發(fā)學(xué)生 參與交際的熱情，為了演好角色，學(xué)生都努力地使自己的口語(yǔ)表達(dá)更清楚、更完整、更符合角色的特點(diǎn)，學(xué)生的交際能力在表演中得到了鍛練，得到了發(fā)展。 生 1： 我們要表演 第四個(gè)場(chǎng)景，我來(lái)當(dāng)打電話的叔叔，我的同桌來(lái)接我的電話。別急，我們接下來(lái)就選擇你喜歡的題目來(lái)和同桌練習(xí)打電話。 ) 生： 著火了。但對(duì)于生活中的一些特殊的電話，打起來(lái)就顯得不那么簡(jiǎn)單了。老師提醒大家，當(dāng)和長(zhǎng)輩或老師打電話時(shí)最好用 “ 您 ” 。 師： 現(xiàn)在麗麗就是咱們班同學(xué)，她該怎樣給班主任打電話，電話里該說(shuō)什么呢？ 生 1： 說(shuō)自己得病了。 生 4： 真是不好意思，周末我要隨爸爸媽媽去醫(yī)院看望生病的奶奶。 生： 李中在打電話時(shí)先問(wèn)好，又報(bào)上了自己的名字。在朗朗上口的兒 歌誦讀中，掌握打電話的方法，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。很有禮貌。小明怎么去呀？ 師： 你聽(tīng)得真認(rèn)真。有了電話，即使我們相隔很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，也可以通過(guò)電話來(lái)相互了解對(duì)方的信息。能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)自己要
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