20xx冀教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第4單元圓的周長(zhǎng)和面積圓環(huán)的面積教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 就等于甬路的面積。 讓學(xué)生觀察示意圖，說一說圖的樣子像什么。 學(xué)生如果有其他表述，意思對(duì)就給予肯定。 交流學(xué)生的計(jì)算結(jié)果與方法，要給學(xué)生充分表達(dá)不同想法的機(jī)會(huì)，教師適時(shí)點(diǎn)撥。－ 16178。） ＝ 144 ＝ （平方 厘米） 如果第三種方法出不來，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)第三種方法。 教師板 書： S 環(huán)＝ （ R178。 師：看來同學(xué)們已經(jīng)掌握了環(huán)形面積的計(jì)算方法，下面請(qǐng)同學(xué)們拿出你準(zhǔn)備的光盤，跟同桌指一指光盤上的圓環(huán)。 練一練第 2題。 師生合作測(cè)量出折扇圖中大圓和小圓各自的半徑，學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，然后交流計(jì)算方法和結(jié)果。交流時(shí)，請(qǐng)學(xué)習(xí)稍差的學(xué)生匯報(bào)。 （ 28 ） 2247。 （ 16247。 2＝ cm178。 師：誰來說一說你是怎么算的？ 生：根據(jù)礦泉水桶的底面周長(zhǎng)可以算出礦泉水桶的底面直徑： 247。交流學(xué)生的設(shè)計(jì)方案時(shí)要給學(xué)生充分展示不同方案的機(jī)會(huì)，說一說制定方案的過程，并把不同的方案示意圖展示出來。 ●要求設(shè)計(jì)一個(gè)長(zhǎng)方體包裝箱，每箱裝 24 罐。長(zhǎng)方體包裝箱長(zhǎng)： 5 12＝ 60（厘米）寬： 5 2＝ 10（厘米）高： 13 厘米。長(zhǎng)方體包裝箱長(zhǎng)： 5 6＝ 30（厘米）寬： 5 4＝ 20（厘米）高： 13 厘米。 師： 下面我們?cè)賮斫鉀Q一個(gè)設(shè)計(jì)包裝箱的問題。運(yùn)輸小貨車一次最多可裝： 5 6＝ 30（桶）。 給學(xué)生提供利用已有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的空間，獲得積極的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。 方法 （ 2） ： （ 16247。 2） 2＝ cm178。 6178。 考查學(xué)生能否綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決和圓有關(guān)的組合圖形面積。 出示折扇示意圖。 師：先來交流一下大家測(cè)量的方法和結(jié)果。交流時(shí)，重點(diǎn)說一說是怎樣測(cè)量的。 師：說得很好。－ 16178。 教師板書： 20178。 師：請(qǐng)大家自己讀題，說說你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？ 學(xué)生會(huì)得到以下信息： ●這是一個(gè)環(huán)形零件?，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們觀察一下這個(gè)示意圖。 展示自己的學(xué)習(xí)成果，使學(xué)生獲得自主解決問題的成功體驗(yàn)。同學(xué)們請(qǐng)看小黑板上的圖。 生 3：知道圓的周長(zhǎng)也能求出圓
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