“養(yǎng)成教育”現(xiàn)場會交流會匯報材料-文庫吧在線文庫
【正文】 二、著力于一個“實”字 為了使學校的養(yǎng)成教育真正落到實處， 應利用團隊組織、校園文明監(jiān)督崗、校園紀律通報欄等實踐平臺，讓學生真正參與進來，親歷親為，充分發(fā)揮小干部大作為，真正使學校的管理制度轉(zhuǎn)化為學生的自覺行動。成立興趣小組乒乓球、演講、舞蹈、棋類和書畫等興趣小組。教師的以身作則、為人師表至關重要。有些教師對學生不良習慣矯正一次不成，二次仍收效不佳，便灰心了。 總之，習慣的養(yǎng)成是一個長期的、反復的、不斷強化的過程，要抓住關鍵時期從點滴做起，家長和學校共同配合對學生的進行行為訓練，只有長期、反復、不斷的強化，加深烙印，習慣成自然，來促進學生從小養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為規(guī)范?！皩W校不但要培養(yǎng)小學生，而且同時培養(yǎng)小先生。家庭和學校是孩子生活和學習的主要場所，家庭的教育和學校的教育需要相互配合，缺一不可，學校有必要通過家長 會、致家長的一封信，給家長打電話等形式加強與學生家庭的聯(lián)系；還可直接要求家長要求自己的孩子自己穿衣、洗臉、洗腳、系鞋帶、洗衣、洗襪子，鋪床、疊被等并監(jiān)督，努力培養(yǎng)學生的自理能力。一學期組織一次做一件好事、開展一次社會調(diào)查、看電視有感、學做一
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