20xx北師大版語(yǔ)文選修第17課奧林匹克精神word教案-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 (選自 1994年 3月《中國(guó)學(xué)校體育》 ) 《奧林匹克憲章》基本原則第一條指出： “ 現(xiàn)代奧林匹克主義是皮埃爾 ?德 ?顧拜旦提出的。他不滿 “ 青少年往往為陳舊、復(fù)雜的教學(xué)方法，愚蠢和嚴(yán)厲相交替的說(shuō)教以及拙劣膚淺的哲學(xué)所束縛而失去平衡，的現(xiàn)狀，希望通過(guò)復(fù)興奧運(yùn)會(huì)來(lái)改變傳統(tǒng)教育方法與內(nèi)容，從而促進(jìn)青少年全面、均衡、協(xié)調(diào)地發(fā)展。對(duì)人生而言，重要的絕非凱旋而是戰(zhàn)斗。 教學(xué)反思： 本課我重在使每一位學(xué)生對(duì)奧林匹克精神進(jìn)行討論 ,從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育運(yùn)動(dòng)與個(gè)人成長(zhǎng) ,健康生活與社會(huì)進(jìn)步的關(guān)系 ,培養(yǎng)學(xué)生積極向上 ,勇于拼搏 ,追求發(fā)展 ,追求卓越的精神 ,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)奧林匹克精神 ,用奧林匹克精神指導(dǎo)日常的學(xué)習(xí)和生活 。他認(rèn)為，奧林匹克精神是人類吸收古代傳統(tǒng)構(gòu)筑未來(lái)的力量之一，這種力量體現(xiàn)在：雖 “ 不足以確保社會(huì)和平 ” ，但仍可促進(jìn)和平；雖 “ 不能更加均衡地為人類分配生產(chǎn)和消費(fèi)物質(zhì)必需品的權(quán)力 ” ，但仍可促進(jìn)公平；雖 “ 不能夠?yàn)榍嗌倌晏峁┟赓M(fèi)接受智力培訓(xùn)的機(jī)會(huì) ” ，但仍可促進(jìn) 教育。 如何將奧林匹克精神變成現(xiàn)實(shí)？顧拜提出了一個(gè)重要的理念： “ 大眾 ” 參與，即使“ 地位最底下的公民 ’’ 也應(yīng)該能夠 “ 享受 ” 這種精神。他認(rèn)為，純粹的競(jìng)技精神只能帶給運(yùn)動(dòng)員心理上自得其樂(lè)的悅樂(lè)感，奧林匹克精神帶給人們的將是美感、榮譽(yù)感。 1937 年 9 月 2 日，他和夫人在日內(nèi)瓦公園的林陰道上散步時(shí)，突發(fā)心肌梗死而離開(kāi)了人世。他熟悉古希臘歷史，他研究
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