20xx屆高三語文12月半月考試題新人教版第354套-文庫吧在線文庫
【正文】 即表勛領(lǐng)漢陽太守。列傳第四十八》） ，不正確的一項(xiàng)是（ ）（ 3分） A. 從事蘇正和 案 ． 致其罪 案：立案 B. 北地羌胡 寇 ． 亂隴右 寇：侵犯 C. 乃誚讓章等 讓 ：責(zé)備 D. 勛被三創(chuàng)，堅(jiān)不動(dòng) 創(chuàng)：創(chuàng)傷 5以下各句中表現(xiàn)蓋勛“義勇”的一組是（ ）（ 3分） A. ①而勛數(shù)有戰(zhàn)功 ②勛固諫，昌怒 B. ①勛勸昌救之 ②勛即率兵救昌 C. ①勛被三創(chuàng)，堅(jiān)不動(dòng) ②勛仰罵曰：“死反虜，汝何知，促來殺我！” D. ①勛調(diào)谷稟之，先出家糧以率眾 ②太子因蹇碩屬望子進(jìn)為孝廉，勛不肯用 ，不正確的一項(xiàng)是（ ）（ 3分） A．蓋勛雖然與蘇正和有私仇，但對敢于審查仗勢橫行的武威太守罪行的蘇正和卻不落井下石，反而勸梁鵠不要?dú)⑻K正和。 （二）古代詩歌閱讀（ 11分） 閱讀下面這首清詩，完成 8 — 9 題。） 8．詩歌的第二聯(lián)是用什么手法從哪些角度描寫邊地景物的？請簡要分析（ 5分） 9．尾聯(lián)表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？請簡析（ 6分） （三） 名篇名句默寫（ 6分） 補(bǔ)寫下列名篇名句的空缺部分。只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。這件禮物他是在玩具店里買的。 “太棒了！”愛先生毫不猶豫地買了這條領(lǐng)帶。他向安娜和他的妻子喊了聲“再見”，就跑出了家門。 “你系的是啥東西？”老板問。 突然，有一個(gè)男人手持麥克風(fēng)來到他面前說：“您系的是什么？” “這是最新款式，”愛先生回答說，“就剩這最后一條！巴黎街頭的人都系它！” “活見鬼！”手持麥克風(fēng)的男人喊道，“我們 的觀眾對此肯定感興趣！我們可以約請您做一次電視采訪嗎？”愛先生高興極了，滿口答應(yīng)了下來?！? 但是，他沒看到有人系同樣的領(lǐng)帶，而是看到街頭所有人的頭上都扎了兩個(gè)小辮子，上面還系著漂亮的紅蝴蝶結(jié)。 （ 2）愛先生是個(gè)怎樣的人？請概括回答。 “他是在貧困和恥辱中死去的。 “但是，他死的時(shí)候并沒有感到不幸。倫勃朗實(shí)現(xiàn)了他所認(rèn)定的生活目的，而這就使他感到欣慰。 “但是，一個(gè)年輕人怎么能知道自己的抉擇是不是正確呢，先生？譬如他認(rèn)為應(yīng)當(dāng)用自己的一生，去從事某項(xiàng)特別值得做的工作，而后卻又發(fā)現(xiàn)自己根本就不適合于這種工作，那怎么辦呢？” 曼德斯的下巴頦兒從大衣領(lǐng)子里伸出來，黑眼睛一亮。如果你此刻已經(jīng)決定要以一種或另外一種方式為我們的造物主服務(wù)，那么，這個(gè)信念就是指引你今后行動(dòng)的唯一指南。曼德斯用倫勃朗的際遇含蓄的提醒梵高應(yīng)堅(jiān)定的以畫為事業(yè)。梵高懂了什么？請簡要分析。 B ．我們?yōu)g覽本地的幾個(gè)教育網(wǎng)站和學(xué)校網(wǎng)站 ，發(fā)現(xiàn)各個(gè)學(xué)校都在大興博客工程，教研組博客、教師個(gè)人博客、班級博客、學(xué)生個(gè)人博客，應(yīng)有盡有。 A.②⑥⑤④①③ B．①③⑤④②⑥ C．②⑥①③⑤④ D．②③①⑤⑥④ 16．請仔細(xì)觀察下面這幅圖畫，按要求回答問題。國家糧食局副局長張桂鳳表示，目前我國的糧食問題已不是“供應(yīng)”，而在“浪費(fèi)”！她說：“我們 國家糧食保證自己沒問題，但是這些年我們在調(diào)查糧食損失浪費(fèi)這個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中，數(shù)字確實(shí)比較驚人。 （ 2） 1996年，李嘉誠的長子曾被世紀(jì)大盜張子強(qiáng)綁架，對方單槍匹馬到李家中，開口就索要巨額贖金，李當(dāng)場同意。 ．（“中華文明就是從伏羲氏開始的”過于武斷，材料中有“古史傳說”的限定，不能當(dāng)作定論?，F(xiàn)在罪行已經(jīng)深重，不能夠投降了。蓋勛說： “ 不行。蓋勛生氣地說：“從前莊賈延誤軍期，田 穰 苴將他殺了。蓋勛收聚剩下的一百多人，列成魚麗軍陣。 他被任命為京兆尹。（ 1分） 。（ 2分） ③ 深化了小說主題，增強(qiáng)了諷刺意味。每點(diǎn)對諷刺意義的概括 2分，分析 2分。 D項(xiàng)邏輯錯(cuò)誤。要樹立全民節(jié)約意識，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，這樣才能推動(dòng)我們的“節(jié)約型社會(huì)”向前邁進(jìn)。（ 3分） 或是 ：我們要關(guān)注地球的命運(yùn)，也要像保護(hù)眼睛一樣保護(hù)地球，愛護(hù)綠色家園（人類的生存環(huán)境）。比喻意氣相投，感情融洽。人們都刻意追求時(shí)髦，渴望被關(guān)注，這是一種愛慕虛榮的表現(xiàn)。 D “ 但作者對他們進(jìn)行了詳細(xì)的刻畫 ” 有誤。有的人說：皇太子是第二個(gè)主子，高望是太子喜愛的人，蹇碩是皇帝的寵臣，可是您違背他們，這是人們所說的 ‘ 三怨聚在一起 ’ 了 ” 。滇吾下馬把馬給蓋勛，蓋勛不肯上馬，于是被敵人捉住。邊章等 人說：“左使君如果早聽從您的意見，派兵進(jìn)攻我們，我們有可能改過自新。蓋勛極力 勸阻，左昌發(fā)怒了，便派遣蓋勛率軍另外駐扎在河陽縣抵御敵軍的正面攻勢，想從軍事上找罪名處罰蓋勛，但蓋勛屢次立功。起初他被推薦為孝廉，做漢陽郡長史。 C項(xiàng)應(yīng)是楊雍上奏朝廷，推薦蓋勛做漢陽太守。 ) ．（ A項(xiàng)“炎黃二帝是兄弟關(guān)系”錯(cuò)誤。（不超過 80字）（ 3分） 六 、寫作（本大題 60分） 1閱讀下面作文材料，根據(jù)要求作文。（ 6分） 10月 16日是“世界糧食日”。 ③ 但是，用來體現(xiàn)他的思想價(jià)值的對象 —— 歷史文化建筑，卻大部分已蕩然無存。 C．滕王閣坐落于贛江與撫河故道交匯處，依城臨江， 氣壯山河 ． ． ． ． 。 D、曼德斯認(rèn)為人不可能有把握做好任何事情，但只要盡心盡力了，即使沒有做成功也無可厚非；如果人有了正直的品格都會(huì)取得成功。如果你還在做畫商，那么，那種把你造就成這種人的正直的品格，就會(huì)使你成為一名成功的畫商。 “你永遠(yuǎn)不可能總是對任何事情都做到確有把握。”曼德斯仿佛在沿著自己的思路自言自語，“他死去時(shí)，他的一生堪稱是完美成功的一生，盡管他是慘遭迫害離開人世的?！? “那么，了解到這個(gè)事實(shí)就使他完全滿足了嗎？假如他一向做的都錯(cuò)了呢？假如社會(huì)對他所持的冷落態(tài)度是對的呢？” “至于社會(huì)如何對待他，那是無所謂的。 此人思想深沉，心胸豁達(dá)得很。 渴望生活 梵高傳 （ 節(jié)選 ） 歐文 斯通 五月下旬的一個(gè)下午，上完曼德斯的課，溫森特①提出：“德科斯塔先生，您能抽空同我一起散散步嗎？” 曼德斯對溫森特內(nèi)心的斗爭已經(jīng)有所察覺，他預(yù)感到這個(gè)年輕人此時(shí)已到了應(yīng)當(dāng)馬上作出抉擇的時(shí)刻了。 B．愛先生送給他的小女兒安娜一套原裝美發(fā)用具這一情節(jié)，既能塑造愛先生的人物形象，又為下文故事情節(jié)的發(fā)展埋下了伏筆?？磥韾巯?
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