20xx屆高三語(yǔ)文20xx年1月聯(lián)考試題新人教版第130套-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 對(duì)人類社會(huì)的發(fā)展起著重要的作用，它是一 個(gè)巨大而龐雜的礦藏，它為民族、國(guó)家還是個(gè)人提供了自我認(rèn)識(shí)的參照坐標(biāo)。 3．文中畫線句說(shuō)“歷史學(xué)是一種處理問(wèn)題的方式，文學(xué)是另一種”，請(qǐng)問(wèn)它們是怎樣再現(xiàn)歷史的？ 請(qǐng)你分條陳述。孟母又曰：“此非吾所以居處子也。 孟子之少也，既學(xué)而歸，孟母方績(jī)，問(wèn)曰：“學(xué)何所至矣？”孟子曰：“自若也。詩(shī)云：“彼姝者子，何以告之？”此之謂也。 ( 節(jié)選自《后漢書 D．孟母對(duì)孟子講明道理，使孟子醒悟過(guò)來(lái)，于是他留住了自請(qǐng)離去的妻子。（ 3分） 答： ，請(qǐng)問(wèn)這首詩(shī)中的哪兩個(gè)字用得準(zhǔn)確傳神？請(qǐng)你指出來(lái)并做簡(jiǎn)要分析。 （《荀子 地壇離我家很近。十五年前的一個(gè)下午，我搖著輪椅進(jìn)入園中，它為一個(gè)失魂落魄的人把一切都準(zhǔn)備好了。跟上班下班一樣，別人去上班我就搖了輪椅到這兒來(lái)。有時(shí)候呆一會(huì)兒就回家，有時(shí)候就呆到滿地上都亮起 月光。譬如 祭壇石門中的落日，寂靜的光輝平鋪的一刻，地上的每一個(gè)坎坷都被映照得燦爛 ；譬如在園中最為落寞的時(shí)間，一群雨燕便出來(lái)高歌，把天地都叫喊得蒼涼；譬如冬天雪地 上孩子的腳印，總讓人猜想他們是誰(shuí)，曾在哪兒做過(guò)些什么，然后又都到哪兒去了；譬如那些蒼黑的古柏，你憂郁的時(shí)候它們鎮(zhèn)靜地站在那兒，你欣喜的時(shí)候它們依然鎮(zhèn)靜地站在那兒，它們沒(méi)日沒(méi)夜地站在那兒，從你沒(méi)有出生一直站到這個(gè)世界上又沒(méi)了你的時(shí)候；譬如暴雨驟臨園中，激起一陣陣灼烈而清純的草木和泥土的氣味，讓人想起無(wú)數(shù)個(gè)夏天的事件；譬如秋風(fēng)忽至，再有一場(chǎng)早霜，落葉或飄搖歌舞或坦然安臥，滿園中播散著熨帖而微苦的味道。 答： （ 2）祭壇石門中的落日，寂靜的光輝平鋪的一刻，地上的每一個(gè)坎坷都被映照得燦爛。 。 D. 老舍的幽默和趙樹理的幽默不同。 序 號(hào) 修 改 意 見 19． 調(diào)整畫線部分的語(yǔ)序，并做到各短語(yǔ)格式協(xié)調(diào)一致、勻整對(duì)稱 。貓想： “ 鴨子喜歡吃魚，我也喜歡吃魚，大家都喜歡吃魚，它能捉到魚，我也能捉到魚。） 5． C（④孟子妻子因孟子不高興而請(qǐng)求離去，不能體現(xiàn)孟母善教。孟母（見了）說(shuō)到：“這里不該是我?guī)е⒆幼〉牡胤桨?！”于是（帶著孟子）離開了這里，遷住在了（一個(gè)）集市的旁邊。 孟子小 的時(shí)候，有一次放學(xué)回家，他的母親正在織布，（見他回來(lái)，）便問(wèn)道：“學(xué)習(xí)怎么樣了？”孟子回答說(shuō)：“跟過(guò)去一樣。詩(shī)經(jīng)上說(shuō)“那美麗的女子啊，我拿什么來(lái)向你稟告呢！”說(shuō)的就是這件事。君子說(shuō)孟母懂得禮節(jié)而且清楚如何處理婆媳之間的關(guān)系。 “不衰敗”主要表 現(xiàn)在：蜂兒穩(wěn)停半空、螞蟻搖頭晃腦轉(zhuǎn)身疾行而去、瓢蟲忽悠升空、露水在草葉上滾動(dòng)墜地、滿園草木競(jìng)相生長(zhǎng)。與語(yǔ)境相符； ：形容風(fēng)調(diào)雨順。 21.【寫作指導(dǎo)】 立意的角度： 量力而行是一種生存的智慧；盲目模仿必?cái)?；一切要從?shí)際出發(fā)；人貴有自知之明。） 17． A（從上下文的銜接和前后照應(yīng)角度考慮。） 14.⑴啟示：①任何生命主體都有它自身的價(jià)值，都有屬于它的歡樂(lè)、悲傷和情趣，這是其他生命無(wú)法替代的；②“我”雖然殘疾了，但也不能一味消極地想到死 ，應(yīng)豁達(dá)地面對(duì)死亡，從而獲得頑強(qiáng)活下去的信心。） 9.“系”“ 啼”兩字用得準(zhǔn)確傳神。現(xiàn)在我在臥室偷懶，而丈夫見到我勃然大怒，這是把我當(dāng)成客人了。如果現(xiàn)在荒廢了學(xué)業(yè)，就不免于做下賤的勞役，而且難于避免禍患。孟母說(shuō)：“（這里才）真正是可以讓我（帶著）兒子居住的地方??！”于是，把家安在了這里。 （ 2）有德行的人學(xué)習(xí)是為了樹立名聲，求問(wèn)才能增長(zhǎng)知識(shí)，因此平時(shí)能平安無(wú)事，做起事來(lái)就可以避開禍害。 ） 2． B（“讀到的不僅僅是一個(gè)個(gè)人物的曲折命運(yùn)，還有包羅萬(wàn)象的歷史全景”錯(cuò)，應(yīng)該是“讀 到的仍然是一個(gè)個(gè)人物的曲折命運(yùn)，而不是包羅萬(wàn)象的歷史全景”。（ 6分） 第一段： ________________________________________________________ 第二段： ________________________________________________________ 五、（ 60分） ，根據(jù)要求寫一篇不少于 800字的文章。 ②為了防止各類重特大煤礦安全事故的不再發(fā)生，國(guó)務(wù)院有關(guān)部委出臺(tái)了一系列的政策和文件，就煤礦安全生產(chǎn)、制度建設(shè)和責(zé)任追究提出了一系列的要求 。 B. 老舍的幽默和趙樹理的幽默不同。 B. 從人們?cè)缇?耳濡目染 ． ． ． ． 的傳統(tǒng)曲目《天仙配》《女駙馬》，到讓人耳目一新的現(xiàn)代佳作《徽州女人》《雷雨》，這一發(fā)展歷程表現(xiàn)出黃梅戲藝術(shù)旺盛的生命力。所以我常常要到那園子里去。比如你起早熬夜準(zhǔn)備考試的時(shí)候，忽然想起有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的假期在前面等待你，你會(huì)不會(huì)覺(jué)得輕松一點(diǎn) ?并且慶幸并且感激這樣的安排 ? 剩 下的就是怎樣活的問(wèn)題了?！薄皾M園子都是草木競(jìng)相生長(zhǎng)弄出的響動(dòng)，窸窸窣窣片刻不息。我一下子就理解了它的意圖。我常覺(jué)得這中間有著宿命的味道：仿佛這古園就是為了等我，而歷盡滄桑在那兒等待了四百多年。 （辛棄疾《永遇樂(lè) （ 3） ________________ ，（ 4） ________________ 。 譯文： ⑶ 今子不察于禮，而 責(zé)禮于人，不亦遠(yuǎn)乎！ 譯文： 閱讀下面一首唐詞，完成 89題。 D. 孟子 謝 ． ，遂留其婦 謝：道歉。婦人之義，蓋不客宿，請(qǐng)歸父母。今而廢之，是不免于廝役，而無(wú)以離于禍患也?！彼炀又Ｃ献又僖?，嬉游為墓間之事，踴躍筑埋。
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