20xx屆高三語文20xx年1月聯(lián)考試題（新人教版 第130套）-預(yù)覽頁
【正文】 化：變化。 B．兒子學(xué)習(xí)回來，孟母用斷織打比方來勸告孟子學(xué)不可廢，否則后患無窮。（ 10分） ⑴ 詩云：“彼姝者子，何以予之？”此之謂也。 黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲。（ 甲 ． 、 乙兩題任選一題作答 ． ． ． ． ． ． ． ． ． ； 如果兩題都答 ． ． ． ． ． ． ， 則按甲 ． ． ．題計分 ． ． ． ）（ 6分） 甲：玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。 （杜甫《秋興八首（其一）》） 乙：（ 1）亦余心之所善兮， ________________ 。 （王羲之《蘭亭集序》） （ 4） ，迷花倚石忽已暝。 我在好幾篇小說中都提到過一座廢棄的古園，實際就是地壇?？傊?，只好認為這是緣分。四百多年里，它一面剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃，淡褪了門壁上炫耀的朱紅，坍圮了一段段高墻又散落了玉砌雕欄，祭壇四周的 老柏樹愈見蒼幽，到處的野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩。在滿園彌漫的沉靜光芒中，一個人更容易看到時間，并看見自己的身影?！? 兩條腿殘廢后的最初幾年，我找不到工作，找不到去路，忽然間幾乎什么都 找不到了，我就搖了輪椅總是到它那兒去，僅為著那兒是可以逃避一個世界的另一個世界?！薄皥@墻在金晃晃的空氣中斜切下一溜陰涼，我把輪椅開進去，把椅背放倒，坐著或是躺著，看書或者想事，撅一杈樹枝左右拍打，驅(qū)趕那些和我一樣不明白為什么要來這世上的小昆蟲。 除去幾座殿堂我無法進去，除去那座祭壇我不能上去而只能從各個角度張望它，地壇的每一棵樹下我都去過，差不多它的每一平方米草地上都有過我的車輪印。這樣想了好幾年，最后事情終于弄明白了：一個人，出生了，這就不再是一個可以辯論的問題，而只是上帝交給他的一個事實；上帝在交給我們這個事實的時候，已經(jīng)順便保證了它的結(jié)果，所以 死是一件不必急于求成的事，死是一個必然會降臨的節(jié)日 。所以，十五年了，我還是總得到那古園里去，去它的老樹下或荒草邊或頹墻旁，去默坐，去呆想，去推開耳邊的嘈雜理一理紛亂的思緒，去窺看自己的心魂。味道不能寫只能聞，要你身臨其境去聞才能明了。（ 6分） 答： 。（ 8分） （ 1）“我”從“荒蕪但并不衰敗”的園子中得到了哪些啟示 ? 答： （ 2）作者強調(diào)“地壇的每一棵樹下我都去過，差不多它的每一平方米草地上都有過我的車輪印。 D. 到太湖旅游， 游客親身掌舵、結(jié)網(wǎng)捕魚，可品嘗船上現(xiàn)捕的太湖三白等湖鮮，體驗真正的太湖漁家風情，充分領(lǐng)略到太湖 山長水闊 ． ． ． ． 、漁帆點點的美景。 A. 趙樹理的幽默和老舍的幽默不同。 C. 趙樹理的幽默和老舍的幽默不同。 18． 下面五個句子中四個有語病，請先寫出有語病句子的序號，然后加以修改。 ④注重低碳環(huán)保，落實科學(xué)發(fā)展觀，實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的發(fā)展目標，不僅是實現(xiàn)我國可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略要求，而且是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要保證。 答： 20．請以 “十字路口”為中心，分別寫兩段話，第一段描繪一個場景，第二段表達某種哲理。 貓來到河邊，看見水上有一只鴨子正在捉魚吃?？上?，貓沒有捉到魚，反而被浪打中，沉入水中 ?? 【要求】選好角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關(guān)信息；書寫規(guī)范，正確使用標點符號。 （答出其中兩個方面即可。） 6． C（孟母認為“男子若對修養(yǎng)德行懈怠，那么不是去偷就是被俘虜被奴役”。（當初）她的家靠近（一片）墓地。孟母又 說：“這里（也）不是我應(yīng)該帶著孩子住的地方??！”（于是）再次把家遷到了一個公學(xué)學(xué)校的旁邊。（后來的）君子賢人都說孟母善于利用（環(huán)境）漸染教化（孩子）。孟子見狀害怕極了，就問他母親：“為什么要發(fā)這樣大的火？”孟母說：“你荒廢學(xué)業(yè)，如同我剪斷這布一樣。”孟子聽后嚇了一跳，自此，從早到晚勤學(xué)不止，把子思當做老師，終于成為天下有名的大儒。孟子不高興，于是離開不再進去?！泵夏赣谑墙衼砻献訉λf：“《禮》上說，將要進入大門，要問一下誰在里邊，這是表示尊敬；將要進入廳堂，聲音一定要響亮，這是表示通知了人家；將要進入屋子，眼睛一定要向下看，表示擔心撞上人有尷尬的時候。（或：借景抒情。 ：（ 1）江間波浪兼天涌 （ 2）塞上風云接地陰 （ 3）叢菊兩開他日淚 （ 4）孤舟一 系故園心 （ 5）寒衣處處催刀尺 （ 6）白帝城高急暮砧 乙：（ 1）雖九死其猶未悔 （ 2）非蛇鱔之穴無可寄托者 （ 3）仰觀宇宙之大 （ 4）千巖萬轉(zhuǎn)路不定 （ 5）盡吾志也而不能至者 （ 6）風流總被雨打風吹去 11. ⑴地壇的寧靜使作者在人口密聚的城市里有了一個合適的去處； ⑵地壇的景物與作者的感悟息息相關(guān)； ⑶地壇已經(jīng)成為作者的精神家園。 ⑵古園的形體被不能理解它的人肆意雕琢，但有些東西是任誰也不能改變它的。 15. D（ — 文身； B. 畢其工于一役 — 畢其功于一役； C. 毀謄參半 — 毀譽參半。與語境不符； D. 山長水闊 ： 比喻道路遙遠艱險 。 20． 示例： 第一段：十字路口的交通井然有序，隨著紅綠燈地不斷變換，行人和車輛都在耐心的等候或者及時地各行其道，交警在悠閑地觀察著來來往往的車輛和行人，路口沒有出現(xiàn)人們所習(xí)見的
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