20xx春北師大版語文八下第9課愛蓮說word導學案-文庫吧在線文庫
【正文】 元公，著名的哲 學 家。二字句一般“二備注（教師復備欄及學生筆記） 二”結構，五字句一般“二一二”結構。（齊讀） 作者把蓮比作了什么？這些表現(xiàn)了蓮的哪些品格？ 課文中還寫了哪幾種花？分別比作什么？ （四）悟： 作者寫蓮，為什么還要寫菊和牡丹呢？對這兩種花的態(tài)度又如 何呢？ (五 )、拓展延伸（任選一道）。著有《太極圖說》、《通書》等。 如“松、竹、梅”歲寒三友，常用于表示高潔的志向；“泥土”常用于抒發(fā)謙遜的情懷；“蠟燭”常用于頌揚無私奉獻的精神。 例子 (1)：他的年紀小，器量可大。 【正 襯】 用類似的事物襯托所描繪的事物，如用「高的」襯托「更高的」，用「好的」襯托「更好的」。 ④不 蔓 不枝 ⑤可遠觀而不可 褻 玩焉 ⑥陶后 鮮 有
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