【摘要】分式的乘除在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前,學(xué)生前面已學(xué)習(xí)了分式的基本性質(zhì)、分式的約分,這兩方面的內(nèi)容為學(xué)好本課做了很好的鋪墊,起到了很大的幫助。作為七年級的學(xué)生,他們對于有字母表示的代數(shù)式感覺還是比較抽象的,數(shù)與式的差別制約著學(xué)生的學(xué)習(xí),特別是分子、分母為多項式的乘除法運算是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個難點。韓城老師在分式的乘除法這一課的教學(xué)中,采用了類比的方法
2025-11-19 12:26
【摘要】分式的加減(1)【教學(xué)內(nèi)容分析】分式的加減是分式的基本運算之一.本節(jié)課是同分母分式的加減,是異分母分式加減基礎(chǔ).教材中先讓學(xué)生做兩道同分母分?jǐn)?shù)加減的題目,目的是通過與同分母分?jǐn)?shù)加減類比,說明同分母分式的加減法法則.【教學(xué)目標(biāo)】1、理解和掌握同分母的分式加減法法則.2、能運用法則進(jìn)行同分母分式的加減運算.3、能將分母
【摘要】整式化簡求值:先化簡再求值,其中資料由小程序:家教資料庫整理,其中求的值,其中其中整式化簡求值:先化簡再求值化簡求值:若a=﹣3,b=4,c=﹣,求的值先化簡后求值:,
2025-07-22 19:49
【摘要】二元一次方程課時訓(xùn)練1【知識盤點】1.含有______未知數(shù),且含有未知數(shù)的項的次數(shù)都是______的方程叫做二元一次方程.2.已知21xy??????是方程2ax-5y=3的一個解,則a=_______.3.填表,使上、下每對x、y的值滿足方程3x+2y=5.x…-3-2-10123…
2025-11-19 08:46
【摘要】課前熱身50元,共售出了n張,總收入為_____元.a的正方形,高是h,則長方體的體積是_____.50na2h3.用字母表示圖形中的陰影部分面積是________.3a-m2a3mm,其中上方的裝飾物由兩個四分之一圓和一個半圓組成(它們的半徑相同)。(1)裝飾物所占的
2025-11-21 00:09
【摘要】第3章整式的乘除本章總結(jié)提升整合提升知識框架第3章整式的乘除本章總結(jié)提升知識框架本章總結(jié)提升冪的運算同底數(shù)冪的乘法冪的乘方積的乘方同底數(shù)冪的除法零指數(shù)冪、負(fù)整數(shù)指數(shù)冪整式的乘除整式的乘法整式的除法單項式與單項式相乘單項式
2025-06-12 05:10
【摘要】ABC誰可以為大家播報一下今天這三個城市的氣溫呢?莫斯科的氣溫為A悉尼的氣溫為B北京的氣溫為C0℃20℃-10℃01-1-2-323像這樣規(guī)定了原點、單位長度和正方向的直線叫做數(shù)軸。一個不能少!任何有理數(shù)都
2025-11-19 01:42
2025-06-12 00:03
【摘要】圖形的平移一、課堂練習(xí):___________.,車頭以100m/s的速度前進(jìn)了半小時,則車尾走的路程_______km.____________.5-137,△ABC是由△ABC平移得到的,△ABC可以先向右平移_________格,再向_________平移_________格,得到△DEF.
2025-11-19 12:27
【摘要】圖形的平移一、課堂練習(xí):活中平移的一些例子.,在A、B、C、D四幅圖案中,能通過圖案(1)的平移得到的是(),DEF?是由ABC?平移得到的.(1)點B平移到了點;(2)點C移動了格;(3)線段AB與DE有什么關(guān)系?
【摘要】同底數(shù)冪的乘法第3章整式的乘除第3章整式的乘除第2課時冪的乘方學(xué)知識筑方法勤反思知識點冪的乘方運算同底數(shù)冪的乘法學(xué)知識指數(shù)相乘冪的乘方就是指幾個相同的冪相乘,例如(a3)4是冪的乘方,表示4個a3相乘,讀作“a的三次冪的四次方
【摘要】投影◆基礎(chǔ)訓(xùn)練1.皮影戲是在哪種光照射下形成的()A.燈光B.太陽光C.平行光D.都不是2.下列各種現(xiàn)象屬于中心投影現(xiàn)象的是()A.上午10點時,走在路上的人的影子B.晚上10點時,走在路燈下的人的影子C.中午用來乘涼的樹影D.升國旗時,地上旗
2025-11-19 12:25
【摘要】同底數(shù)冪的乘法第3章整式的乘除第3章整式的乘除第3課時積的乘方學(xué)知識筑方法勤反思知識點積的乘方法則同底數(shù)冪的乘法學(xué)知識積的乘方法則:(ab)n=________(n是正整數(shù)),即積的乘方,等于把積的每一個因式分別乘方,再把所得的冪相乘.a(chǎn)