20xx浙教版數(shù)學七年級下冊54分式的加減教案1-文庫吧在線文庫
【正文】 ） 設計說明：讓學生經(jīng)歷應用新知的過程，從中體會和理解法則中字母含義的廣泛性 .教師的反問起到了強調作用 . 做一做：例 1：計算 （ 1） a+3ba+b +aba+b （ 2） 2xy2+1(xy)2 －1+2x2y(yx)2 教學建議：把主動 權交給學生，待學生完成后，教師反問：在（ 2）中（ xy） 2與（ yx）2是同分母嗎？為什么？（多數(shù)學生應該知道：（ xy） 2=x22xy+y2 而（ yx） 2=y22xy+x2所以（ xy） 2=（ yx） 2或（ yx） 2=[（ yx） ]2=（ xy） 2），再問（ xy） 3=（ yx） 3嗎？為什么？ 在師生的互動過程中，歸納出： （ 1）（ xy） 2n=
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