7行動學習工作坊調(diào)研問卷-文庫吧在線文庫
【正文】 不夠充分，學生被動的接受所教學的知識。培訓既有專家講座，又有作業(yè)要求，讓培訓教師理論與實踐相結(jié)合，遇到問題又有論壇交流、研討，在交流研討中可以與教師分享教學中的樂趣，探討工作中的困惑，大家集思廣益，相互學習，共同提高。行動學習工作坊調(diào)研問卷 教師工作坊學習總結(jié) 我參加了《2016學年度XX縣區(qū)恩陽區(qū)教師信息技術(shù)應用技術(shù)能力提升》網(wǎng)上培訓。 第 二、研修培訓的內(nèi)容實用性強。根據(jù)教材的特點和學生的實際情況設(shè)計每一堂課，真正讓學生自覺地、帶著主人翁的態(tài)度積極參與到學習的全過程中，增強學生學習數(shù)學的愿望，提高學生學習的能力。要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識。因此，我今后要轉(zhuǎn)變角色，以學生為主體，作學生自主學習、合作學習的生的促進者。通過參加此次
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