20xx春蘇教版語文七年級下冊第16課松鼠金龜子word教案-文庫吧在線文庫
【正文】 段，外貌特征。文中“我抓住機會跟蹤她們，觀察他們”“要想觀察清楚他們”等語句，文中還寫到“用食指浸按在玻璃板上來回摩擦發(fā)聲的方法研究金龜子發(fā)音原理”等，這些都是佐證。 (1)學生讀課文，通過小組合作學習完成下列題目： ①選文第 8自然段中作者提出了什么猜想 ?作者對這個猜想沒有作出結論，這表現(xiàn)了他怎樣的態(tài)度 ? ②作者是如何探索松樹金龜子的發(fā)聲原理的 ? ③“在通常的情況下，雙雙快樂地生活在松樹枝頭，它們是有可能一唱一和、夫妻對唱的”一句中，“有可能”三個字能否刪去 ?為什么 ? (2)小組代表交流發(fā)言。） 組織學生在小組內互相交流作品，進行比較，作出點評，并將評價內容及修改意見逐一附在文后。 ③不能。 ③很顯然，它們是在向美人大獻殷勤，每天都進行到深夜。 第 1 20段，介紹金龜子的死亡與繁衍。 6．找出自學中的疑難問題。達爾文贊揚他是“難以效法的觀察家”，他以畢生精力寫出的《昆蟲世界》十卷本被認為是“科學與詩的完美結合”。
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