【摘要】第三章運動定律的專項訓練第一節(jié)牛頓第一定律第二節(jié)物體運動狀態(tài)的改變[例題精選]: 例1:如圖1所示,一個物體沿斜面向上運動,作出物體的受力分析。 分析:有的同學雖然學習了牛頓第一定律,知道物體運動不需要力來維持,但一遇實際問題,總要在物體運動方向上加一個力,如圖2(甲)中的“F”就是錯加的一個力,說明這些同學對牛頓第一定律的理解還停留在字面上。
2025-06-07 23:15
【摘要】第三章第5節(jié)理解教材新知把握熱點考向知識點一知識點二考向一考向二應用創(chuàng)新演練隨堂基礎鞏固課時跟蹤訓練知識點三1.如果已知物體的受力情況,可以由牛頓第二定律求出物體的加速度,再通過運動學公式確定物體的運動情況。2.如果已知物體的運動
2025-11-10 17:02
【摘要】第1課時走近運動第一章怎樣描述物體的運動1-1-1如圖1-1-1,站在鐵路邊上的人看到火車急馳駛過,而坐在行駛著的火車車廂里的人發(fā)現(xiàn)座椅是靜止的,但鐵軌兩旁的樹木卻向后退,這是為什么?一、參考系1.描述物體的運動時,用來選做參考的另一物體稱為_____
2025-11-08 09:24
【摘要】第四章牛頓運動定律人教版·必修1第7節(jié)用牛頓運動定律解決問題(二)[目標定位]1.理解共點力作用下物體平衡狀態(tài)的概念以及共點力作用下物體的平衡條件。2.會用共點力平衡條件解決有關力的平衡問題。3.通過實驗認識超重和失重現(xiàn)象,理解產生超重、失重現(xiàn)象的條件和實質。01課前自主學習一、共點力的
2025-11-10 17:25
【摘要】《牛頓運動定律》專題輔導1.(2013年江蘇省泰州市期末)如圖所示,在光滑平面上有一靜止小車,小車質量為M=5kg,小車上靜止地放置著質量為m=1kg的木塊,和小車間的動摩擦因數為μ=,用水平恒力F拉動小車,下列關于木塊的加速度am和小車的加速度aM,可能正確的有:A.am=1m/s2,aM=1m/s2 B.am=1m/s2,aM=2m/s2 C.am=2m/s2,
2025-08-05 18:38
【摘要】高考資源網(),您身邊的高考專家牛頓運動定律第一講牛頓三定律一、牛頓第一定律1、定律。慣性的量度2、觀念意義,突破“初態(tài)困惑”二、牛頓第二定律1、定律2、理解要點a、矢量性b、獨立作用性:ΣF→a,ΣFx→ax…c、瞬時性。合力可突變,故加速度可突變(與之對比:速度和位移不可突變);牛頓第二定律展示了加速度的決定式(加速度的定義
2025-08-05 18:17
【摘要】學案3牛頓第二定律[學習目標定位]、表達式的確切含義.的單位“牛頓”是怎樣定義的..單位制,知道力學中的三個基本單位.一、牛頓第二定律1.內容:物體的加速度跟受到的作用力成正比,跟物體的質量成反比.2.公式:a∝Fm或F∝ma也可以寫成等式F=kma.3.對公式F=kma的理解(1)在國際單位
2025-11-19 08:55
【摘要】第4章牛頓運動定律本卷分第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分。滿分100分,時間90分鐘。第Ⅰ卷(選擇題共40分)一、選擇題(共10小題,每小題4分,共40分,在每小題給出的四個選項中,第1~6小題只有一個選項符合題目要求,第7~10小題有多個選項符合題目要求,全部選對的得4分,選不全的得2分
2025-11-19 01:40
【摘要】學案1牛頓第一定律[學習目標定位].理過程,知道理想實驗是科學研究的重要方法..性的概念,會解釋有關的慣性現(xiàn)象.一、亞里士多德認為:力是維持運動的原因.二、伽利略的理想實驗1.理想實驗:讓小球從一個斜面的頂端滾下,緊接著又滾上另一個對接的斜面;如果沒有摩擦力,無論對接斜面的傾角如何,小球所達到的高度相同,若將對接斜面放平,小
2025-11-10 01:55
【摘要】高中物理·必修1·滬科版第5章研究力和運動的關系牛頓第一定律312知道關于運動和力的兩種對立的觀點.知道伽利略的理想實驗及其推理過程,知道理想實驗是科學研究的重要方法.理解牛頓第一定律的內容及意義.4理解慣性的概念,會解釋有關的慣性現(xiàn)象.一、維持二、伽利略的理
2025-11-08 18:59
【摘要】【全程學習方略】2021-2021學年高中物理用牛頓運動定律解決問題(二)課后鞏固作業(yè)新人教版必修1(時間:40分鐘滿分:50分)一、選擇題(本題共6小題,每小題5分,共30分)(),道路不通.救援人員只能借助直升機展開援救.關于被營救人員在直升機上的狀態(tài)下列描述正確的是(
2025-11-19 20:12
【摘要】高中物理新課標教學設計用牛頓運動定律解決問題(二)【學習者分析】由于本節(jié)對分析、綜合和解決實際問題的能力要求很高,不少同學在此感到困惑,疑難較多,主要反映在研究對象的選擇和物理過程的分析上,對一些典型的應用題型,如連接體問題、超重失重問題、皮帶傳動問題、斜面上的物體運動問題等,學生缺乏針對性訓練,更缺少理性的思考和總結?!窘滩姆治觥颗nD
2025-11-10 16:03
【摘要】《用牛頓運動定律解決問題(二)》基礎導學姓名班級組別使用時間【學習目標】1、會用共點力平衡條件解決有關力的平衡問題。2、通過實驗認識超重和失重現(xiàn)象,理解產生超重、失重現(xiàn)象的條件和實質.3、進一步熟練掌握應用牛頓運動定律解決問題的方法和步驟.【學習重點】1、共點力
【摘要】牛頓第二定律★教學目標(一)知識與技能1.掌握牛頓第二定律的文字內容和數學公式2.理解公式中各物理量的意義及相互關系3.知道在國際單位制中力的單位“牛頓”是怎樣定義的4.會用牛頓第二定律的公式進行有關的計算(二)過程與方法5.以實驗為基礎,歸納得到物體的加速度跟它的質量及所受外力的關系,進而總結出牛頓第二定律6.能從實際運動中抽象出模
2025-06-08 00:11
【摘要】【名師伴你行】2021-2021學年高中物理用牛頓運動定律解決問題(二)課堂達標練案新人教版必修11.如果地面上一切物體受到的重力都消失了,則不可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是()A.江河的水不會流動B.雞毛和鐵球都可以懸浮在空中C.天不會下雨D.一切物體的質量都變?yōu)榱愦鸢福篋解析:如果重力消失了,江河的水就不會因為地勢