20xx人教版高中物理必修一47用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解決問(wèn)題二ppt教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 下，在水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng) .已 知木塊與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為 μ ， F 的方向與水平方向成 θ 角斜向下 .那么木塊受到的滑動(dòng)摩擦力為下列各值的哪個(gè) 圖 4－ 7－ 2 mg （ mg＋ Fsinθ ） （ mg－ Fsinθ ） 解析：物體受力如圖 4－ 7－ 3 所示，水平方向有 f=Fcosθ ，故 D 正確 .豎直方向有 FN=Fsinθ +G，由于勻速運(yùn)動(dòng)， f=μ FN=μ （ Fsinθ +G），故選項(xiàng) B正確 .點(diǎn)評(píng)：要注意問(wèn)題的多解性 . 圖 4－ 7－ 3 答案： BD 二、超重和失重 【學(xué)生實(shí)驗(yàn)】 一位同學(xué)甲站在體重計(jì)上靜 止，另一位同學(xué)說(shuō)出體重計(jì)的示數(shù) .注意觀察接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 . 學(xué)生活動(dòng)：觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析原因 師：甲突然下蹲時(shí)，體重計(jì)的示數(shù)是否變化？怎樣變化？ 生：體重計(jì)的示數(shù)發(fā)生了變化，示數(shù)變小了 . 師：甲突然站起時(shí)，體重計(jì)的示數(shù)是否變化？怎樣變化？ 生：體重計(jì)的示數(shù)發(fā)生了變化，示數(shù)變大 . 師：當(dāng)人下蹲和突然站起的過(guò)程中人受到的重力并沒(méi)有發(fā)生變化，為什么體重計(jì)的示數(shù)發(fā)生了變化呢？ 生：這是因?yàn)楫?dāng)人靜止在體重計(jì)上時(shí)，人處于受力平衡狀態(tài)，重力和體重計(jì)對(duì)人的支持力相等，而實(shí)際上體重計(jì)測(cè)量的是人對(duì)體重計(jì)的壓力，在這種靜止的情況 下，壓力的大小是等于重力的 .而當(dāng)人在體重計(jì)上下蹲或突然站起的過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了變化，也就是說(shuō)產(chǎn)生 了加速度，此時(shí)人受力不再平衡，壓力的大小不再等于重力，所以體重計(jì)的示數(shù)發(fā)生了變 化 . 這位同學(xué)分析得非常好，我們把物體對(duì)支持物的壓力或?qū)覓煳锏睦凶鑫矬w的視重，當(dāng)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化時(shí)，視重就不再等于物體的重力，而是比重力大或小 .大家再看這樣一個(gè)問(wèn)題： 多媒體投影例題：人站在電梯中，人的質(zhì)量為 a 加速上升時(shí)，人對(duì)地板的壓力為多大？ 學(xué)生思考解答 生 1：選取人作為研究對(duì)象，分析人的受力情況：人受到兩個(gè)力的作用，分別是人的重力和電梯地板對(duì)人的支持力 .由于地板對(duì)人的支持力與人對(duì)地板的壓力是一對(duì)作用力與反作用力，根據(jù)牛頓第三定律，只要求出地板對(duì)人的支持力就可以求出人對(duì)地板的壓力 . 生 2：取向上為正方向，根據(jù)牛頓第二定律寫(xiě)出支持力 F、重力 G、質(zhì)量 m、加速度 a的方程 F－ G=ma，由此可得： F=G+ma=m（ g+a） 人對(duì)地板的壓力 F′與地板對(duì)人的支持力大小相等，即 F′ =m（ g+a） 由于 m（ g+a） mg，所以當(dāng)電梯加速上升時(shí)，人對(duì)地板的壓力比人的重力大 . 師 ：物體對(duì)支持物的壓力（或?qū)覓煳锏睦Γ┐笥谖矬w受到的重力的現(xiàn)象稱為超重現(xiàn)象 .物體處于超重現(xiàn)象時(shí)物體的加速度方向如何呢？ 生：物體的加速度方向向上 . 師：當(dāng)物體的加
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