20xx-20xx學(xué)年高二語文上學(xué)期期中試題(新人教版第16套-文庫吧在線文庫
【正文】 我不是詩人，我將永遠(yuǎn)道不出我的愛，一種由音樂與圖畫所引起的愛。) 撂 ． 下 (lu243。n) 輕歌曼舞 攻 訐 ． (ji233。 ②．真愿成為詩人，把一切好聽好看的字都 在自己的心血里， 杜 鵑似的啼出北平的俊偉?！秳駥W(xué)》是荀子的代表作。 ② 從 1925年延續(xù)至今，一 批批 孩子參加，成為全民關(guān)注的帶有民族性質(zhì) ，國家精神的活動。《諧》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。之二蟲又何知！ 7. 下列句子中加點詞的解釋， 不正確 ． ． ． 的一項是 (3分 ) ( ) 冥 ． 有魚，其名為鯤 冥：通“溟”，大海。 D. 之二蟲又何知！ 譯：這兩個小蟲懂得什么！ 9. 對于《逍遙游 (節(jié)選 )》一文，敘述 有誤 ． ． 的一項是 (3分 ) ( ) A.《逍遙游 (節(jié)選 )》是《莊子》中有代表性的一篇文章，從內(nèi)容到形式， 都最能體現(xiàn)莊子文章的特色。落燈花②，棋未收 嘆新豐孤館③人留。 “都到心頭”四字戛然而止，欲語還休，卻有引人遐思、令人回味。 (唐 ④ 木欣欣以向榮， _________________________。它涉及以下基本認(rèn)同：每種文明和文化都是在特定的地理環(huán)境和特定的人群中產(chǎn)生和發(fā)展的。一種文化如同一種基因，多基因的世界具有更大的發(fā)展?jié)摿?。如同物種基因單一化造成物種的退化，文化單一將使人類的創(chuàng)造力衰竭，使文化的發(fā)展道路變得狹窄。 D、《文化多樣性公約》的誕生，是國際社會在全球范圍捍衛(wèi)世界文化多樣性 的斗爭取得的重大成果。物質(zhì)日益豐富的今天，有什么比滋養(yǎng)心智更需要的 ? 現(xiàn)代城市里的樓房越高，離月亮的距離越遠(yuǎn) 。 偶然記下宋代劉子軍的兩句詩：明月不知君已去，夜深還照讀書窗。 我以為書窗是人類文明的 標(biāo)志，書窗的退化乃至消失是現(xiàn)代人淪落的一種 方式 ，讓高樓大廈侵占了心靈的家園。 多情，隨人處處行。 (8分 ) (1) 指出“窗”和“門”在文中各有什么含義。 要求選準(zhǔn)角度，明確立意， 除詩歌外 自選文體， 自擬標(biāo)題。 ⑩ ______________ ， 風(fēng)飄飄而吹衣。鵬盡管有能力，有恒心與毅力，但它終究“有所待”，不能隨心所欲。“樓房”代表物質(zhì)文明，“月亮”代表精神文明。 22. 參考立意： （ 1）知識面前人人平等；（ 2）弱勢群體的權(quán)利也需要尊重；（ 3）共享創(chuàng)造和諧；（ 4）社會呼喚人文關(guān)懷；（ 5）公共服務(wù)應(yīng)惠及全民；（ 6）關(guān)注弱勢群體是社會進(jìn)步的表現(xiàn)。 21答案示例：要在“繁華”中“詩意地棲居”，首先你要是一個感情豐富的人，才能理解“詩意地棲居”，才能進(jìn)行“詩意地棲居”。 三、 11B 12 CE 13 內(nèi)容不同： ① 1分 時令不同：趙詩寫的是黃梅時節(jié)，而本曲寫的是秋夜； ② 1分 地點不同：趙詩寫的是在自己家里，而本曲寫的則是客居驛館； ③ 1分 情境不同：趙詩寫約客未至，而本曲則寫詩人客居孤館，舉目無親，只能和自己下 棋來消磨時光； 情感不同 2分 趙詩 —— 詩人內(nèi)心稍有著急、失落，但不乏閑逸之感（ 1分）；本曲 —— 表達(dá)了詩人的羈旅客愁及因不得志而備受冷落的傷感（ 1分）。 ： B解析：“世間萬物的活動都是無所恃 (不依賴于外在條件 )而自由的”錯。 ④ 木欣欣以向榮， _________________________。 前不久 ，杭州圖書館引起了無數(shù)網(wǎng)友和一 些主流媒體的關(guān)注．杭圖對所有讀者免費開放，實行 “ 零門檻 ” 閱覽，因此常有 乞丐 、拾荒者和農(nóng)民工進(jìn)門閱覽，圖書館對他們的唯一要求就是把手洗干凈再閱讀。 ，是因為他們的工作壓力大， 文憑、職稱、職位壓得他們喘不過氣來，因而無法找到讀書的樂趣。閑讀書、讀閑書、讀書閑，注重的是讀 書時的閑逸、閑散，把讀書當(dāng)休閑，忘卻虛名浮利，獲得一種周國平先生所 說的“豐富的安靜”。月窗攙燭影，風(fēng)葉亂琴聲，聒耳的大概是名利裹挾著的喧囂吧。 門是生活的進(jìn)出口，窗可以說是天的進(jìn)出口，都市的天空被高樓割裂了，明月也難以進(jìn)出喧囂都市人動蕩 的心靈。 （ 2 ） “ 高天滾滾 ‘ 韓流 ’ 急 ” ，一段時間以來，韓國影視文化在中國流 行。不同文化的真誠交流、和 相處，是世界和平與發(fā)展的動力，也是建設(shè)和諧世界的保障。 11”事件后，聯(lián)合國教科文組織適時的承擔(dān)了制定《文化多 樣性公約》的重任，《文化多樣性公約》的誕生是對經(jīng)濟(jì)全球化的逆向思考的結(jié)果。 文化多樣性是可持續(xù)發(fā)展的源泉。 ⑨駑馬十駕， ____________ ?！闭埛治鲂煸娕c趙詩在 內(nèi)容 和 情感 上有何不同（ 5分） 14. 在橫線上 填寫作品的原文。薛道衡《人日思?xì)w》） ，不敢問來人（唐馬周傳》馬周未發(fā)跡時，曾旅居新豐，受盡店家冷遇。 D.《逍遙游 (節(jié)選 )》的主旨在于說明人應(yīng)當(dāng)拋棄一切物累，以獲取最大的自由。 8. 下列對各句翻譯有 誤的一項是 (3分 ) ( ) A . 適莽蒼者，三餐而反，腹猶果然。覆杯水于坳堂之上，則芥為之舟，置杯焉則膠，水淺而舟大也。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。此篇收錄在《吶喊》中。 B． 設(shè)計人員必須嚴(yán)格執(zhí)行上級部門的有關(guān)決議，“創(chuàng)意”只能在規(guī)定圍以 北京市新英才學(xué)校 班級： 班 姓名： 考號： 密 封 線 外
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