【摘要】第2課時圓周角定理的推論2與圓內(nèi)接四邊形1.在實際操作中探索圓的性質(zhì),進一步探索直徑所對的圓周角的特征,并能應用其進行簡單的計算與證明;(重點)2.掌握圓內(nèi)接四邊形的有關概念及性質(zhì);(重點)3.在探索過程中,體會觀察、猜想的思維方法,在定理的證明過程中,體會化歸和分類討論的數(shù)學思想和完全歸納的方法.
2024-12-09 11:58
【摘要】北師大版九年級下冊數(shù)學圓周角:頂點在圓上,它的兩邊分別與圓還有另一個交點,像這樣的角,叫做圓周角.圓周角定理圓周角的度數(shù)等于它所對弧上的圓心角度數(shù)的一半.ABC●O●OABC●OABC●OABC情境導入本節(jié)目標,會熟練運用推論解決問題.2.培養(yǎng)學生觀察、分析及理解問題的能力
2025-06-12 01:19
【摘要】北師大版九年級下冊數(shù)學()①垂直弦的直徑平分這條弦②相等的圓心角所對的弧相等③圓既是軸對稱圖形,又是中心對稱圖形A.①②B.①③C.②③D.①②③?答:相等.答:頂點在圓心的角叫圓心角.?B情境導入本節(jié)目標..
【摘要】圓周角與圓心角的關系(2)編寫:審閱:學習目標:1.掌握圓周角定理幾個推論的內(nèi)容. 2.會熟練運用推論解決問題.教學過程:1、揭示目標在教師的指導下了解本節(jié)課的學習目標2、自學質(zhì)疑1.復習回顧:(1)什么是圓周角
2024-08-26 09:32
【摘要】圓周角和圓心角的關系(1)陳愛紅一、舊知回放:?.OBC答:相等.答:頂點在圓心的角叫圓心角.度數(shù)的關系?B3、(05年茂名)下列命題是真命題的是()1)垂直弦的直徑平分這條弦2)相等的圓心角所對的弧相等3)圓既是軸對稱圖形,還是中心對稱圖形
2024-10-18 12:10
【摘要】第2課時圓周角定理的推論2與圓內(nèi)接四邊形圓周角圓周角定理:在同圓或等圓中,同弧或等弧所對的圓周角相等,都等于這條弧所對的圓心角的一半.·CDABO提示:圓周角定理是承上啟下的知識點,要予以重視.復習引入首頁?2.90°的圓周角
2024-11-19 02:33
【摘要】圓周角和圓心角的關系回顧與反思圓周角定理:一條弧所對的圓周角等于它所對的圓心角的一半.推論1:同弧或等弧所對的圓周角相等;同圓或等圓中,相等的圓周角所對的弧也相等推論2:直徑所對的圓周角是直角;90度的圓周角所對的弦是直徑。推論3:圓內(nèi)接四邊形的對角互補。推論4:圓內(nèi)接四
2024-11-26 19:18
【摘要】●OEFABC頂點在圓心的角叫圓心角.,如果兩個圓心角、兩條弧、兩條弦中有一組量相等,那么它們所對應的其余各組量都分別相等。.OBC憶一憶若圓心角的頂點位置發(fā)生改變,可能出現(xiàn)哪些情形?·····想一想在射門游
2024-12-08 11:41
【摘要】第三章圓圓周角和圓心角的關系(第2課時)定理圓周角的度數(shù)等于它所對弧上的圓心角的度數(shù)的一半BX的度數(shù)AO.70°xCAO.X120°CDBX=X=35°120
2024-12-07 15:23
【摘要】圓周角和圓心角的關系(1)大興學校卿麗萍?.OBC答:頂點在圓心的角叫圓心角..OBC圓心角的度數(shù)和它所對的弧的度數(shù)的關系我們把頂點在圓心的周角等分成360份時,每一份的圓心角是1°的角。在同圓或等圓中,圓心角的度數(shù)和它所對的弧的度數(shù)相
2024-12-07 15:14
【摘要】三視圖橫看成嶺側(cè)成峰,遠近高低各不同。不識廬山真面目,只緣身在此山中。廬山從不同方向看,看到的結(jié)果不同。這是飛機模型(右下)及其從不同方向觀察到的視圖.我們從不同的方向觀察同一個物體時,可能看到不同的圖形.為了能
2024-11-27 23:41
【摘要】圓周角和圓心角的關系(1)圓周角定理一、舊知回放:?.OBC答:相等.答:頂點在圓心的角叫圓心角.弧的度數(shù)的關系?23、(05年茂名)下列命題是真命題的是()1)垂直弦的直徑平分這條弦2)相等的圓心角所對的弧相等3)圓既是軸對稱圖形,還是中心對稱圖形A
2024-11-30 08:31
【摘要】第2課時圓周角定理推論2與圓內(nèi)接四邊形學習要求1.理解圓周角的概念.2.掌握圓周角定理及其推論.3.理解圓內(nèi)接四邊形的性質(zhì),探究四點不共圓的性質(zhì).課堂學習檢測一、基礎知識填空1._________在圓上,并且角的兩邊都_________的角叫做圓周角.2.在同一圓中,一條弧所對的圓周角等于_____
【摘要】⌒⌒圓心角、圓周角圓心角學習目標:1、了解圓心角的概念;2、掌握在同圓或等圓中,圓心角、弦、弧之間的關系定理及該定理在解題中的應用.學習重點:圓心角、弧、弦之間關系定理并利用其解決相關問題.學習難點:圓心角、弧、弦之間關系定理中的“在同圓或等圓”條件的理解及定理的證明.學習過程
【摘要】●OEFABC頂點在圓心的角叫圓心角.,如果兩個圓心角、兩條弧、兩條弦中有一組量相等,那么它們所對應的其余各組量都分別相等。.OBC憶一憶若圓心角的頂點位置發(fā)生改變,可能出現(xiàn)哪些情形?·····想一想在射門游戲中
2024-11-17 13:59