【摘要】《鴻門宴》導學案第三課時制作人:審核人:[來源:學&科&網]制作時間:【學習目標】【學習重點】1、學習作者善于運用對比使人物形象更加鮮明突出的寫作方法。2、掌握文中重要的實詞、虛詞、句式。【學習過程】一、研讀第五至七自然段,完成下列問題。(一)、一詞多義舉:(1)舉
2024-11-19 06:26
【摘要】《家》導學案【學習目標】1、了解巴金和他的作品。2、了解《家》中塑造的主要人物形象。3、了解過去那個充滿苦難、激情與理想追求的時代,感受現代文學經典所蘊含的藝術魅力。【知識鏈接】巴金簡介:出生于1904年11月25日,逝世于2020年10月17日,享年101歲。原名李堯棠,
2024-11-18 17:16
【摘要】高中語文《淳于髡》課前預習學案魯人版課題制作時間:2020年3月制作人:張輝審核人:張寶玉學法指導:1、補充相關背景資料,大致了解人物、故事情節(jié)。2、熟讀文章,糾正讀音。3、識記課下注釋中的重點詞語,自主翻譯文章。課前導學1.《史記?滑稽列傳》《史記?滑稽列傳》記了淳于髡、優(yōu)孟、優(yōu)旃(zhān
2024-11-19 00:37
【摘要】1《李寄》學案【學習目標】1、掌握有關筆記小說的文學常識,掌握文中出現的文言實詞、虛詞及特殊句式。2、朗讀文本,讀出文言小說的韻味,讀出小說人物的情感和性格?!緦W習重難點】文章篇幅短,應對文章字斟句酌,深入研究,把文章內容理解透徹,從而把握人物形象的特點。【學習過程】一、文本感知1、背景鏈接古時候,自
2024-11-27 23:12
【摘要】報任安書(第三課時)教學案學習目標:1、歸納熟記重點文言知識點。2、背誦課文,默寫名句。3、培養(yǎng)學生閱讀淺易文言文的能力。學習重點:總結歸納文中文言知識。學習方法:訓練鞏固學習過程:一、回顧預習背誦課文。二、合作探究探究一多義詞(1)勝
2024-11-19 11:17
【摘要】陳情表(一)【課題】必修三第一單元《陳情表》【課型】新授課【學案序號】1【課時】1課時【使用日期】【學習目標】1.感受作品表達的濃濃親情,正確評價和理解文本的觀點和思想感情;2.梳理、積累文中重要的詞語和語文知識;3.學習文本通過記敘生活瑣事
2024-11-19 11:21
【摘要】《離騷》解讀與探究預習提示屈原(約前339-約前278),戰(zhàn)國時期楚國詩人、政治家,“楚辭”的創(chuàng)立者和代表作者。上世紀中,曾被推舉為世界文化名人而受到廣泛尊崇。屈原的作品,一般認為有25篇,即《離騷》1篇,《天問》1篇,《九歌》11篇,《九章》9篇,《遠游》《卜居》《漁父》各1篇?!妒酚洝で?/span>
2024-11-27 21:59
【摘要】6《嬰寧》學案【學習目標】1、通讀全文,整體把握本文的情節(jié)結構。2、把握人物性格特點,理解作者的觀點態(tài)度?!緦W習重點】梳理情節(jié),準確把握人物性格,體會情節(jié)藝術的魅力?!緦W習難點】對人物能作出自己的分析,提出自己獨到的見解?!緦W習過程】一、課前預習(1)學生搜集關于蒲松齡的生平簡況。
【摘要】《垓下之戰(zhàn)》教學案[知識與能力:]1、熟讀文本,學習積累文言知識,掌握重要的文言語法現象,提高文言文的閱讀能力。2、學會鑒賞細節(jié)的運用在表現人物性格,塑造人物形象上的作用。[過程與方法]1、文言知識通過學生分工合作解決,字音、通假字、翻譯通過學生黑板板演檢查,其他通過學生口述檢查。2、合作釋疑部分讓學生分工討論后,個別回答,教師適當點撥。
2024-11-18 16:56
【摘要】《受戒》導學案【學習目標】1.理清小說情節(jié)2.品味小說中的人性美3.總結小說主旨【課時安排】1課時【學習過程】一、了解作者作者簡介汪曾棋,江蘇高郵人,中國當代作家、散文家、戲劇家、京派作家的代表人物。早年畢業(yè)于西南聯大,歷任中學教師、北京市文聯干部、《北京
2024-11-19 03:21
【摘要】《記念劉和珍君》導學案答案第一課時二(一)請給下列劃線字注音:答案略(二)通讀全文,圈畫出重點詞句,運用工具書解決生字、生詞答案:(1)díliáohái(2)àndànlìn(3)zìdiéyǔn
2024-11-27 23:24
【摘要】教學設計選文說明:這篇文章是我們魯人版教材必修二第一單元的一篇文章,本單元的單元主題是“山水神韻”,但就文本所蘊含的情感來講,有絕對不是簡單的對自然山水的熱愛,作者也不是想告訴我們聽雨是一件多么詩意的事情。那蘊含其中的深沉的去國懷鄉(xiāng)之感,那深深的揮之不去的伴隨一生的鄉(xiāng)愁,那對祖國優(yōu)秀歷史、文化的深深的愛戀,就像文中淅淅瀝瀝下得淋淋漓漓的冷雨一樣落在我們的心田
2024-11-27 23:23
【摘要】豬是否能快樂得象人,我們不知道;但是人容易滿足得象豬,我們是常看見的。——錢鐘書編號:gswhywbx----010文華高中高二語文必修5《談中國詩》導學案(教師版)編制人:聶文嘉審核人:王主任編制時間:2020年月日學習目標1、了解中國詩歌與西方詩歌的異同。2、熟
2024-11-19 15:06
【摘要】《祝?!穼W案教學重點:1、分析祥林嫂的人物形象2、學習塑造人物的方法3、理解本文環(huán)境描寫和倒敘手法的作用。4、理解造成人物悲劇的社會根源,從而認識舊社會封建禮教的罪惡本質。教學難點:1、理解本文環(huán)境描寫和倒敘手法的作用。2、理解造成人物悲劇的社會根源,從而認識舊社會封建禮教的罪惡本質。課時安排:3課時
【摘要】11窗窗,在我們的生活中尋常不過,但窗也是一個引人遐想的字眼,它是迎來光明的地方,也是多彩世界的瞭望口。一個人呆在房子里,面對一牖窗戶,太陽照進屋子,屋子灑滿陽光。他靜靜地思考。浮想聯翩。把這些聯想整理出來,就是一篇優(yōu)美的散文。錢鐘書的《窗》,正是這樣構思出來的。錢鐘書(1910—1998),現當代文學研究家、作家,字默存,號槐聚
2024-11-28 19:24