20xx蘇教版語文選修長安晚秋word教學設計-文庫吧在線文庫
【正文】 與特定的心情結合起來，景語即是情語。夜色褪盡，晨光大明，眼前景色已是歷歷可辨：竹籬旁邊紫艷的菊花，一叢叢似開未開，儀態(tài)十分閑雅靜穆；水塘里的蓮花，一朵朵紅衣脫落，只留下枯荷敗葉，滿面愁容。詩人的注意力正被這景象所吸引，忽聞一聲長笛悠然傳來，笛聲悠揚、哀婉。家鄉(xiāng)的鱸魚正美，但自己不能回去，卻要像鐘儀那樣戴著南冠，學著楚囚的樣兒羈留他鄉(xiāng)。 教學重點：景物描寫的層次感以及詩人營造的意境。 教學過程： 檢查背誦：《無題》、《九日齊山登高》 導入新課： 晚唐詩歌在氣象格局上雖然已經失去了盛唐詩歌大氣磅礴，但晚唐詩人們在中唐創(chuàng)新求變的基礎上繼續(xù)掘進，詩國仍然是一派絢麗燦爛的景象，出現(xiàn)了許多成就突出的詩人，我們學過了晚唐著名的李商隱和杜牧的詩歌，今天我們接觸晚唐另一位詩人趙嘏。 整體感知：這首律詩，通過詩人望中的見聞，寫深秋拂曉的長安景色和羈旅思歸的心情。是喟嘆人
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