20xx屆高三語(yǔ)文接軌考試試題新人教版第339套-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 萬(wàn)事千戈里，空悲清夜徂②。勸學(xué)））） (2）銀瓶乍破水漿迸，＿＿＿＿＿＿。（ 25分） 圖瓦（節(jié)選） 〔法〕莫泊桑 圖瓦中風(fēng)癱瘓了。他接著說(shuō)下去：“哪一天我叫母雞孵蛋，哪一天我就在他這條胳膊底下放五個(gè)，那條胳膊底下也放五個(gè)。” 圖瓦十分驚慌，問(wèn)道：“你要干什么？”她回答：“我要你孵雞蛋，你這個(gè)廢物。腦子里沒(méi)有別的念頭，一心只想著正在床上和雞窩里成熟 著的小雛雞。他右臂底下忽然有一陣不常有的癢癢，把他驚醒。窗子開(kāi)著，傳進(jìn)來(lái)黃母雞咯咯叫聲，它在召喚它的剛出世的小雞。無(wú)論怎么說(shuō)，像他這樣的人是不大常見(jiàn)的。他要把這一只留在床上，留到第二天 ，可是老太婆不管丈夫怎樣哀求，也不肯答應(yīng)，還是把它像其余的小雞一樣帶走了。 (25分） 孫犁的世界 葉興 孫犁的作品早就編入了中小學(xué)語(yǔ)文課本，其中最具影響力的就是 1945年發(fā)表的短篇 小說(shuō)《荷花淀》。” 一方水土養(yǎng)一方人。他的文字給白洋淀鍍上了一層耀眼的人 文光芒，如同將一筆巨大的 精神財(cái)富存入歷史的銀行，讓那里的淳樸鄉(xiāng)民至今都在享用由此而帶來(lái)的豐厚利息；他因 這種一以貫之的文學(xué)信仰和文字風(fēng)格在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上留下了一道獨(dú)特的熠熠生輝的 風(fēng)景線。比如孔子之于曲卒、屈原之于淚羅、喬伊斯之于都柏林、魯迅之于紹興、沈從文 之于湘西等等。 (2)為什么說(shuō)“孫犁儼然成為白洋淀的象征”？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 ，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 (3分） 壺口瀑布在山西吉縣境內(nèi)，是黃河上唯一的瀑布，因狀如壺口而得名。因此，在當(dāng)前條件下， ③ 17下面是 魯迅為北大設(shè)計(jì)的?；?。 要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作 文、不要套作，不得抄襲。鐵匠把燒得通紅的鐵板，放在砧臺(tái)上，揮起大錘一下一下地捶打，然后把鐵板 放進(jìn)一盆冷水里。 ①即古書上所載“河里冒煙，旱地行船” ②原來(lái)黃河在這里，先因山逼而勢(shì)急 ③只見(jiàn)煙水彌漫 ④人觀瀑布由上俯下 ⑤后依灘瀉而狂放，排山倒海，萬(wàn)馬奔騰，喧聲蔽天 ⑥船行至此得花出河岸，繞過(guò)壺口 A.①④⑥③②⑤ B.②⑤③④⑥① C.③⑥②⑤④① D.④③⑥①②⑤ 16．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán) 密。 ，峰林競(jìng)秀， 山高水低 ． ． ． ． ，景色宜人；那滿山遍野的樹(shù)葉有紅有 黃，與湛藍(lán)色的天空交相輝映，煞是好看。孫犁的享受是什么呢？在他晚年 作品《書衣文錄》里有云：“冬日透 窗，光明在案。他們的說(shuō) 法，不符合實(shí)際。孫犁更是在用心、用整個(gè)人生來(lái)敘述、描摹一 個(gè)世界。他的審美情趣在那個(gè)時(shí) 代顯得獨(dú)樹(shù)一幟，與眾不同，在處理激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)題材時(shí)，飽蓄世間真情，暢抒人文關(guān)懷。 E．小說(shuō)取材于平凡的日常生活，刻畫了一對(duì)平庸的小人物夫婦，平中見(jiàn)奇，表達(dá)了 對(duì)底層人民的同情和對(duì)社會(huì)的批判?！扒疲质且恢?！”圖瓦喊道。大家把小雞傳來(lái)傳去，仔仔細(xì)細(xì)地端詳著，好像是一個(gè)稀罕東西似的。喝酒的客人都跑了進(jìn)來(lái)，擠滿了屋子。有三個(gè)蛋是壞的?！? 圖瓦被制服了，他不得不孵雞蛋，不得不放棄玩骨牌，不得不放棄任何活動(dòng)，因?yàn)樗看螇?碎一個(gè)雞蛋，老太婆就要兇狠地?cái)嘟^他的飲食?！? 這番道理深深打動(dòng)了她，她氣消了，心里想著這事，走開(kāi)了。她說(shuō)光養(yǎng)著這個(gè)一事不做的胖廢物蛋，已經(jīng)夠受的了，她不愿意再看見(jiàn)他還像從前那樣找樂(lè)子。（龔自珍《己亥雜詩(shī)））） 乙選考題 請(qǐng)考生在第三 (11),四 (12)兩大題中選定其中一題作答。 之景？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 2）后柴黨與有槽光者，上輒怒曰：“大將軍忠臣，先帝所屬以輔聯(lián)身，敢有毀者坐之。 ，誰(shuí)當(dāng) 嗣 ． 者 嗣：繼承 諭 ． 前畫意邪 諭：告訴。桀父子及御史大夫弘羊皆 與燕王旦通謀 ，作令人為燕王上書，言光專權(quán)自患，疑有非常，臣愿歸符璽，入宿衛(wèi)，察奸巨 變。帝 年八 歲，政事一決于光。 霍光字子孟，票騎將軍去病弟也。 ，需要充分運(yùn)用語(yǔ)言的啟發(fā)性和暗示性，訴諸言內(nèi)，寄諸言外，達(dá)到 以有盡之言傳達(dá)無(wú)窮之意的效果 ，常常讓作家感到困惑，言不及意的詩(shī)歌理論說(shuō)出了詩(shī)人們 在創(chuàng)作中深切體驗(yàn)過(guò)的苦惱。宋代梅圣俞從讀者的角度評(píng)論說(shuō)：“詩(shī)家雖率意，而造語(yǔ)亦難，若意新語(yǔ)工，得前 人所未道者，斯為善也。讀者的 聯(lián)想千差萬(wàn)別，不一定完全符合作者的原意，只要總的趨向一致，不但不會(huì)損害原意，反而 能使詩(shī)的意味更濃郁 晉陸機(jī)在《文斌》中提出言與意的關(guān)系：“恒患意不稱物，文不逮意，蓋非知之難，能之
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