20xx小學(xué)語文五年級教案——海天驕子教學(xué)設(shè)計之二-文庫吧在線文庫
【正文】 ?教學(xué)設(shè)計之二 教學(xué)要求： 能正確、流利、有感情地朗讀課文。 〔 2〕邊讀邊圈，畫出不理解的生字新詞。7〕：寫柏耀平帶著 542戰(zhàn)艦官兵打響了一場高科技進(jìn)軍的攻堅戰(zhàn)，向世人展示著新一代中國軍人的風(fēng)采。 認(rèn)真誦讀課文 第二課時 一、復(fù)習(xí)檢查，準(zhǔn)備新授 指名讀下面詞語，注意正音。 ①從化為烏有、灰飛煙滅這來個詞語你體會到了什么？〔從演習(xí)成功、指揮者果敢等方面啟發(fā)學(xué)生理解詞語〕 ②聯(lián)系下文說說是誰駕駛戰(zhàn)鷹，是誰指揮戰(zhàn)鷹，對同一位軍人這一點有什么想法。 ①眺望波濤洶涌的大海，柏耀平心潮起伏：在未來的海戰(zhàn)中，誰搶占了現(xiàn)代科技的制高點，誰就能贏得主動。〔第 4mdash。 c、這位架機能翱翔九天，操艦?zāi)荞Y騁五洋的海天驕子，正向世人展示著新一代中國軍人的風(fēng)采。 〔〕搞清雷達(dá)天線的構(gòu)造，他攀上全艦最高桅桿的頂端，〔〕弄明白主機的工作原理，他和主機班戰(zhàn)士一起鉆到艦艇的最底艙。 8 賞讀片段 三、教學(xué)生字字形，指導(dǎo)書寫 指名說說這些生字的結(jié)構(gòu)特點。 〔 3〕這場比賽真劇烈呀。 四、課堂作業(yè) 讀一讀，再抄寫。 這是一篇寫人的文章。 〔 5〕小結(jié)并板書。 精讀第三段 〔 1〕指名讀第三段。 ①柏耀平立志征服海上科技城。 〔 4〕小結(jié)。 二、精讀課文 精讀第一段
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