20xx小學(xué)語文四年級教案——聲聲鳥語總關(guān)情——鳥語教學(xué)談-文庫吧在線文庫
【正文】 文讀通、感知課文內(nèi)容便是觸及精神需要，他們迫不及待地走進文本，進行自主、有效的對話。于是，他們也像鳥兒一樣情不自禁地嘰嘰喳喳議論開來，此時的情緒表達是他們的主觀所需，于是感慨句、反問句等表達強烈感情的話語此起彼伏：多么可愛的鳥兒呀！怎么會有這么多鳥兒呢 ?太壯觀了！鳥兒的鳴叫怎么這么好聽？由此可見，鳥兒的形象美已把學(xué)生心中的愛鳥情激活。文章寫的是我在特定的生活環(huán)境中產(chǎn)生的獨特感受，教學(xué)中，如何讓學(xué)生經(jīng)歷著我的經(jīng)歷，感受到我的感受，使孩子們在與文本對話的同時，體會到深深的人鳥情，我做了如下嘗試： 一、激發(fā)興趣 mdash。?。〈藭r也成為孩子們的心聲。于是，我再次播放百鳥爭鳴的音響請學(xué)生欣賞，并創(chuàng)設(shè)讓他們表現(xiàn)的空間，即：聽后可把自己的收獲以自己喜歡的方式呈現(xiàn)出來。恭喜你呀，恭喜你呀！ rsquo。 四、情感延伸 mdash。
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