20xx小學(xué)語文四年級教案——語言的魅力教學(xué)設(shè)計之二-文庫吧在線文庫
【正文】 孩。 請同學(xué)們回憶一下： ?曾經(jīng)感動過你的語言 ?曾感動、鼓勵、觸動、敲擊他人心靈的語言 作業(yè) 我們生活中有許多有魅力的語言，你愿意去找一找嗎？我們的書后也有幾幅圖畫，你能把有魅力的語言寫在旁白嗎？有時相同的意見用不同的方式表達會起到不同的作用，而且如果你運用了恰當(dāng)?shù)恼Z言，它會更吸引你。因為在他繼母來之前沒有一個人稱贊過他。 師：是能喚起人們同情心的語言才是有魅力的嗎？不僅僅是，這樣的理解是片面的。 古人云一言可以定國。 比照的力量 師：再讀 我什么也看不見！ 7 春天到了，可是我什么也看不見！ 1〕強烈的比照和反差，一個可是使結(jié)果一個天，一個地，春天意 味著什么？光明、美好。彼浩勒 看、問、拿、悄悄地添了六個字 讓 middot。ｉ〕那樣伸手向 過路行人乞討，而是在身旁立一塊木牌。 春天到了，我看見了 __________，聽到了 ____________，__________________，這怎能不讓我陶醉呢？ 師：看到這些字行人都想到了這萬紫千紅的春天，想到了春天的良辰美景，特別的美妙，春天于嚴(yán)冬交替中誕生的，一切渴望蔥蘢的樹木，所有向往綻放的花蕾，無數(shù)企盼萌芽的種子，怎會錯失這大好春光？〔板書：萬紫千紅〕 〔學(xué)生對春天的喜愛之情已經(jīng)被調(diào)動起來了，他們用優(yōu)美的語句描述著在閱讀之后，想象之后，頭腦中出現(xiàn)了美麗春天的景象，這時學(xué)生的想象力，學(xué)生的語言表達能力都得到了鍛煉。 二、用文中蘊含的情感，激發(fā)學(xué)生的情感。 一、瀏覽閱讀，初步感知文中最就有魅力的語言。 1 小學(xué)語文四年級教案 —— ?語言的魅力 ?教學(xué)設(shè)計之二 導(dǎo)入： 見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。 師：請同學(xué)們將課文瀏覽一遍，你認(rèn)為，在這篇文章中哪句話最有魅力，請你把它畫下來。 使學(xué)
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