20xx小學語文五年級教案——做了一回“東施”——再見了，親人一課教學例談-文庫吧在線文庫
【正文】 時，卻發(fā)現這種方法其實不適合我。mdash。反題切入 支老師在這堂課上，成心反題切入，說志愿軍和朝鮮人民沒有血緣關系，他們不是親人，因此哪來再見了，親人一 說呢？由此引起學生異議，引發(fā)了學生為了駁倒老師自覺主動熱情地探究課文的欲望，使學生真正成了課堂的主人。 然而，今天，在我的課堂上，這樣一句精妙的話，來得卻是那么不是時候。而我，心中因有不安，也無法投入。東施的效顰永遠只能是一個笑話，一個警戒。只是，僅僅為了滿足我平面的，頭腦中的抄襲來的一幅畫面，我堵死了這意外的通道，澆滅了學生智慧的火把，讓自己帶著著 42個孩子走上了一條沒有激情的行程，讓生命的活力在這里黯然。mdash。mdash。作為語文教師的我，修煉的第一步也許就該從這里開始。 可想而知，課堂的效果那真是差之千里，當學生自己握手體會時，全失了那種與親人分別的深情，替而代之的是一些頑笑，一些 3 雜亂。在當時支老師的課堂中，也是如此。我僅僅只是演繹了一個效顰的東施。 1 小學語文五年級教案 —— 做了一回“東施〞—— ?再見了，親人 ?一課教學例談 曾親眼看到支玉恒老師上 ?再見了，親人 ?一課，親眼看到支老師的點石成金之術 mdash。 蹙眉篇 mdash?！?
小學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1