20xx小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——以情感人意文兼得——地震中的父與子教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 ? 學(xué)生發(fā)言后，教師小結(jié)：親情，產(chǎn)生信賴；親情使父子心連心；親情使兒子堅(jiān)信，父親總會(huì)跟他在一起，無(wú)論是在寧?kù)o溫馨的家，還是 在張牙舞爪的死神面前 ! ②不 !爸爸。讓學(xué)生課后寫親人關(guān)愛自己的一件或者幾件事，歌頌親情；也可以為自己的親人做一件事，并把這件事寫下來(lái)。 ４．再次齊讀導(dǎo)入時(shí)出示的那一段文字。挖到第３８小時(shí)，他突然聽見瓦礫堆下傳出孩子的聲音 (讀懂既包括讀懂這句話所包含的思想感情，也包括讀懂作者用來(lái)表達(dá)情感的語(yǔ)言形式，了解課文的語(yǔ)言特色。眼睛是心靈的窗戶，從這位父親直直的雙眼中，你看出他在想什么 ? 答案可以有差異，在學(xué)生答復(fù)之后，教師用抒情性的語(yǔ)言進(jìn)行小結(jié)。學(xué)生發(fā)言后，齊讀最后一個(gè)自然段。出示類似的文字，既揭示了本組課文的共同主題，又營(yíng)造了濃郁 的情感氣氛，有助于學(xué)生迅速入情、動(dòng)情。 ２．領(lǐng)悟課文中一些重點(diǎn)語(yǔ)句語(yǔ)言運(yùn)用的特色。出示一段贊頌親情的抒情性文字，可以是收集到的別人的文字，也可以教師自己撰寫的： 2
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