新人版小學語文五年級上冊地震中的父及子教學設(shè)計-文庫吧在線文庫
【正文】 反映任務(wù)思想品質(zhì)的表達方法。 完美WORD格式 《地震中的父與子》【教學目標】：在學生預習課文的基礎(chǔ)上，能通順流利地讀課文。從課文的具體描述中感受到父親對兒子的愛。（稍做準備）。（課件6出示“這對了不起的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起。（四） 交流反饋。那你能讀出這種艱難嗎？是啊，孩子們，38個小時哪，再過10個小時就是兩天兩夜，你能堅持嗎？就是在一個舒適的環(huán)境中讓你38個小時做同一件事情也難以堅持呀，何況是在一片廢墟上挖掘?！薄澳闶遣皇莵韼椭遥俊闭n件9出示“消防隊長擋住他：“太危險了，隨時可能發(fā)生大爆炸，請你離開?！@位父親雙眼直直地看著這些好心人，問到：‘誰愿意幫助我？’沒人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖?！薄澳闶遣皇莵韼椭遥俊痹谶@片廢墟上，父親就這樣不顧一切地挖著，面對好心人“太晚了，沒有希望了“的勸告，他除了拼命地挖，問的就是——誰愿意幫助我；面對消防隊長“太危險了，隨時可能發(fā)生大爆炸，請你離開”的勸告，他重復地問著——你是不是來幫助我；面對警察“你很難過，我能理解，可這樣做，對你自己、對他人都有生命危險，馬上回家吧”的警告，他重復的還是——你是不是來幫助我。（這是一位父親對孩子的承諾；這是一位父親對孩子責任心的體現(xiàn)；這是一位父親對孩子的愛）讓我們?nèi)嗟哪凶訚h們來承諾一番，男孩子讀。 體會“不論發(fā)生了什么，我總會和你在一起。因為你說過，不論發(fā)生什么，你總會和我在一起！” 沉著、冷靜——我覺得阿曼達七歲，比我們還要小，就能憑著父親的這句話，安慰同學們，告訴大家不害怕。 預設(shè)2：我覺得也是不害怕?！ 煟耗愕南胂罅φ尕S富。一直等了三十八小時，幾乎是39小時的生死離別??！現(xiàn)在終于逃出死神的魔掌?！ ∩涸傩腋５刈x一次：這對了不起的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起。 生讀：不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起。” 師：七歲的阿曼達經(jīng)歷了這樣的歷程，他一定會更加勇敢，更加堅強，父子倆就是憑著這句話創(chuàng)造了生命的奇跡?！ ∩焊赣H愛著兒子，兒子相信父親。爸爸一定會想辦法救我們出去的?！ ∩褐宦犚姳暫蜆欠康牡顾?，很刺耳。不論發(fā)生什么，我知道你總會跟我在一起。兒子到底了不起在哪里，這節(jié)課就讓我們再次走進課文，去體會兒子的了不起。其實在生活中，我們每個人都感受過父愛，誰能談?wù)剢幔孔屓诵耐吹膼凼且环N愛，驚天動地的愛是一種愛，其實這種清風柔水似的愛又何嘗不是一種愛呢？同學們我們應(yīng)該珍惜，應(yīng)該感恩哪！如果你們感興趣的時候老師還有兩本書推薦給大家。）讀句子，讀出堅定的語氣。”1被壓在廢墟之下的人本來生還的希望就很渺茫，時間又在一分一秒的過去，所以很多人都失望了，都放棄了，可是阿曼達的父親顧得了這些嗎？哪怕只有%0、001的希望，他也要試試。1是啊，大地震過后，隨時會發(fā)生余震，隱藏著許多潛在的危機，廢墟上是最危險，還沒完全倒塌的地方會再倒塌，有火種的地
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