五年級(jí)語(yǔ)文教案——地震中的父與子2-文庫(kù)吧在線(xiàn)文庫(kù)
【正文】 往通過(guò)言語(yǔ)來(lái)表現(xiàn)，讀一讀父子間的對(duì)話(huà)，看看你感受到了什么驚喜，自信，激動(dòng)。②不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起！課文中為什么反復(fù)出現(xiàn)類(lèi)似的話(huà)這樣寫(xiě)有什么好處 3．交流：學(xué)了課文，你有什么感受 ↘課后拓展，延續(xù)親情 1．自由組成小組，在課后排演廣播劇，制成錄音帶，然后大家在一起聽(tīng)一聽(tīng)，評(píng)一評(píng)。一句平實(shí)而強(qiáng)有力的話(huà)連接著兩顆心，因此，阿曼達(dá)被救后，這對(duì) 引讀了不起的父與子，無(wú)比幸福地緊緊擁抱在一起。⑥引讀：是呀，這深深的愛(ài)，堅(jiān)定的信念使這位年輕的父親不停地挖，挖了 8小時(shí) ......。這是多么偉大的父愛(ài)！這是多么堅(jiān)定的信念。他堅(jiān)定地站起身，向那片廢墟走去。） （ 2）當(dāng)看到教學(xué)樓已成為一片廢墟時(shí)，他頓時(shí)感到眼前一片漆黑，大喊： lsquo。 1 五年級(jí)語(yǔ)文教案 —— 《地震中的父與子》 2 第二課時(shí) ↘聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1．聽(tīng)寫(xiě)生字、新詞。阿曼達(dá)，我的兒子。
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