20xx小學語文五年級教案——荷花一起“意外”帶來的思考-文庫吧在線文庫
【正文】 性和留白 。 其一，如果說作者看到荷花感到的是畫意，而學生們感悟到的既有畫意，又有詩情。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭 rsquo。我也有自己的想法說吧，想到什么了？我想到了詩，想到了 lsquo。 一、出現(xiàn)意外似乎令人疑慮 根據(jù)預設的教學流程，我正準備引導學生學習下文，小明突然舉手發(fā)言：老師，作者由美麗的荷花想到了畫。小剛說：我想到了 lsquo。 三、反思意外得到幾點啟發(fā) 課后，我反思了本節(jié)課的教學，得到了幾點啟發(fā)。在課堂教學中，把教學意外建構(gòu)生成為高效的教學環(huán)節(jié)，語文教學就會出現(xiàn)山重水復疑無路，柳暗花明又一村的喜出望外的意境。其實，這
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