20xx小學語文五年級下冊教案——月光曲教學設計-文庫吧在線文庫
【正文】 ?〕是在怎樣的情境下創(chuàng)作出來的？這一問題，應引導學生弄清以下內(nèi)容： 〔 l〕貝多芬心情沖動。 〔 4〕再放鋼琴曲 ?月光曲 ?，讓學生感受旋律的進展，并想象樂曲的 意境變化。 選一首自己喜歡的曲子，聽后把想到的景象寫下來。 7 說說學文后或聽樂曲后的感受。 〔 2〕皮鞋匠眼前景色的變化正是樂曲旋律起伏跌宕的表現(xiàn)。 〔①貝多芬正在小鎮(zhèn)上演出；②彈得如此純熟，對樂曲的感情體會得這么深刻，只有曲子的創(chuàng)作者 mdash。 小組內(nèi)進行交流，教師巡視時加以引導或點撥。 〔 3〕交流初讀感受。 剛剛我們聽的這首曲子名叫 ?月光曲 ?，是首鋼琴曲，它是由德國著名音樂家貝多芬譜寫的。 四、師生互動活動設計 〔一〕教師活動設計 導入新課，組織學生讀書與交流，給學生播放 ?月光曲 ?錄音，布置作業(yè)。 〔二〕能力訓練點 培養(yǎng)學生的語言感悟力、想象力及音樂的鑒賞能力。 三、重點、難點、疑點及解決方法 〔－〕重點、難點 2 理解貝多芬創(chuàng)作 ?月光曲 ?的經(jīng)過及感情變化。 第一課時 〔－〕音樂導入 播放鋼琴曲 ?月光曲 ?。 ①認讀生字
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