20xx幼兒園大班語言游戲教案月亮的味道含反思-文庫吧在線文庫
【正文】 剛剛我們小朋友和小老鼠一起玩了疊羅漢摘月亮的游戲，也找到了疊羅漢的關(guān)鍵秘密就是要注意平衡，其實我們生活中也有這些現(xiàn)象，我們一起來看看。我提問了很多學生，試圖從他們 7 中間找到富有童趣的聲音，但一個個的答復都是那么的現(xiàn)實。如果改成 8 你如何到月亮上去，去嘗嘗月亮的味道，可能面對這樣的情境，學生想象的空間會更大。 小百科：月球，天體名稱，人類肉眼所見稱為月亮，中國古時又稱太陰、玄兔、嬋娟、玉盤，是地球的衛(wèi)星，并且是太陽系中第五大的衛(wèi)星。低年級的學生學習語言表達適合從模仿開始，因此在教學 ?月亮的味 道 ?時，我引導學生邊觀察圖畫邊聽我緩緩講述故事中小海龜和大象的情節(jié)，學生在兩次聽到小動物相似的話和月亮相同的反響后，就能自發(fā)的模仿圖畫書中的語言，然后故事接下來的情節(jié)就漸漸變成了學生和老師一起學用圖畫書語言進行講述。每一本圖畫書都是培養(yǎng)孩子想象力的好素材， ?月亮的味道 ?中月亮是什么味道的封面上的圓月怎么變成了封底上的彎月小動物們是怎樣吃到月亮的故事的最后，在小魚和月亮之間又會發(fā)生怎樣的故事等等，這些都可以為孩子提供想象的空間。在對水里的月亮是什么味道的想象過程中，孩子的答復都顯得那么理性，水里的月亮是沒有味道的。〔突出疊高中平衡、合作重要性以及要到達成功的一些小竅門，如：堅持性、認真細致等。這下他們夠到月亮了嗎 5 〔 3〕你們覺得獅子過來，它的頭往哪邊站才會比擬穩(wěn)呢為什么 小結(jié)：獅子應(yīng)該站和長頸鹿一個方向，是為了站的更穩(wěn)。 活動過程： 一、課件導入，引發(fā)好奇。 對幼兒開展水平的分析： 〔 1〕對于疊高的方法，大班幼兒已積累了一些操作經(jīng)驗，但對疊高中蘊含的奧秘卻不甚清楚。 活動課時： 1課時 設(shè)計思路： 對作品教學價值的分析： 〔 1〕故事 ?月亮的味道
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